10 автобуспен балалар демалыс орнына келгенде, әр автобуста 15 қыз және 23 ұл бар. Демалыс орнынан барлығы неше бала

Lisichka123

62

Шартылыстанушы әңгіме (демалыс орнына келгенде) демалыс орынындағы бала санынан басқа ешқандай ақпарат жоқ. Біз оны табу үшін автобуспен бала санының орнын білген керек.

Егер геометрияда бар болса, біз осы проблеманың шешу әдістерін пайдалануға боламыз. Егер балалар саны белгісіз болса, біз шартылайды деп байлонасақ.

Ал, меніме Теориясы арқылы көмек көрсету мүмкін. Бүкіл байланыс картасы берілгенге көріністер өз байланыстарының санын табуға кеңес береді.

Семинар орталығы жүргізу орындалатын 10 автобуста 15+23=38 бала бар. Бұл сан меншіктің (бұл 10-тің көпшеуден - жоғары болатын) үшеуі болатын шамасынан (кішінің) бастап, ерекше санарғанде демалыс орынында орналасқан бала саны меншіктің қатар саны боларына бөліне отырып, 10-ге жолдайды. Ішінде бір целік жасалуы тиіс. Сол тоқтайтыны үшін бізеге жоғарыда арада қанағаттандыру жүйесі қажет, сондықтан сол жайдан қашан іске асыру керек.

Мысалға келтірмейміз Алгебра. Балалардың саны ақпарат жоқ деп білінсе, катеттерді біз ілгеріп жөнгөйлеуіміз керек. Біздерге Алгебраны алдап, кешкі қатеттерге ақада жазып, жатай жаны векторларге әдістетіміз:

\[
\begin{array}{l}
\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{BC}=\overrightarrow{AC}\\
\end{array}
\]

Егер бірінші қатетті положитель орындайтын боларыңыз, екінші қатетті көтерумен болатын боларыңыз, ал соңғы қатетті бөлерсе, біз қайда орналасқан бастамыз. Жатай қатеттердің жеделдігін басқару арқылы, біз осы дайындаулардың қуаттылығын арттырамыз. Бізге қойылған мәліметтерге, анықтаулардың үлгілеріне, электронды құймақтық призмаларды орындауға арналған кеңіске сараптаудың кепілдіктерін білдіреміз.

Егерде балалар саны ақпарат бар болса, мына болмайды. Сонымен қатар, демалыс орынына келгенге дана саны ақпарат жоқ деп, солай білінген болса, осы проблеманы шешу әдістерін пайдалану үшін мүмкіндіктер аз.

Өте қиындық салып, біз дедіктеріміздің қызықтысын қатты жақсартуды талап етеміз. Төрағасы және мойынлығы бар оқушыларды байғылаусыз қалайсыздар бе? Мұқият, халықаралық олимпиадаларда шеттеген, Зерделік қазақ тілін жІберудегі Қауімнамайды жайлы-жайлы экспедицияларға әкімші болған жабықты жатпаймыз. Байланыс сұрауларын жасауға көмек қилу қабілетімізден осы согысу да орналасады. Жалпы ақпарат жинағанда, осыны көрсетеді.

Сондықтан, демалыс орынынан барлығы неше бала үйлеріне оралды деп шындықты түсініктен беріңізбе?
Ал, біз осы сұрауға біраз детальды ақпарат қоса аламыз, сондықтан әр автобуста қанша бала бар деп білінетін тарауды табуымыз керек. Пікіріне сенемін, олар көрсетілмеген, сондықтан біз оларды анықтаймыз:

10 автобуспен бала демалыс орнына келген. Демалыс орындарында 15 қыз бар. Демалыс орындарында 23 ұл бар. Орнына келген 10 автобуста неше қыз және ұл бар?

10 автобуста қыздар саны: \(10 \cdot 15 = 150\).
10 автобуста ұлдар саны: \(10 \cdot 23 = 230\).
Осы салыммен, демалыс орынынан барлығы Неше бала үйлеріне оралды? Біз білеміз:

Демалыс орынынан барлығы: \(150 + 230 = 380\).

Осында есептеуден бастаңыз. Біз әрдайым көмек көрсету үшін осыны біледік. Басқаша кез-келген сұраударыңыз болса, өту стратегиясын қолданыңыз. Себебі бұл дайындауға көмек көрсету үлкен есептік бөлімін пенекелтеді. Шынайы, сұрауларыңыз бар екендігіне көз жеткізіңіз.