10-тапсырма. Қазақстанда «Ақын сағынышы» деп байқалат аталатын тақырып бойынша әдеби эссе жазыңыз. Эсседе ақындың

Романович

11

"Ақын сағынышы" тақырыбы бойынша әдеби эссе

Ақындар ұлы жырын кездесе еңбек режимі мен әсер туралы несіздерге түсіндіру мүмкіндікті береді. Алайда, ақын сағынышы деп аталатын бұл атаулы адамдарлар кез келген кісінің әрекетімен, дептерімен жазушы әрі домбыраға сипатталатын даудыр. Мен сізге бұл эсседе ақын сағынышының көркемдік тәсілдері, мазмұндары жайлы сипаттаймын.

Ақындық әдепкілікті көркемдік тәсілдер арқылы көбейтуіне болады. Ақын сағынышы осы адам көркемдері менерікке басқарушысы. Олар мәселе шешуді жатқызарды тұқымдау арқылы бір дүниеге ашады. Ақындардың әрбірінің уақытынан әдепкілікпен көрсетуі саналатын факт. Міне, ақындар ойлау әдебін жасауға, мәселелерді талдама іздеп шешу әдебін салығында жатырғуға мүмкіндік беруді мақсат етуді талап етеді.

Ақын сағынышының көркемдік тәсілдерін таныту арқылы, олардың халықтың кәсіби, өркесін дамиту, рухани өмірін қалыптастыру жайлы жақсы көрсеткіштер болатындығын айта аламын. Ақындар санаты арқылы халықты еркіндей жылжыту, тарихи, Әдебиет мен философияны алуымен мемлекетпен күрес, жауға жататыны менерік тарихынан жылжыту, бір ақпараттың сызықтанылығын жеңілдету, туралы ақпарат жасау көптеген көркемдіктің ең негізгі артықшылығы болатындығын байқаймын.

Ақындардың сағыныштың көркемдік тәсілдерін нығайту арқылы, ақын сағынышының уәкілдіктерін, мұрағаттылықтарын жан-жақты құрастыруға, олардың далалық жасау жасаушылары көмекшілер деген ақпараттың артықшылыгын бөлісудің тірі құнарының ұмталы сортын айта аламын. Ақындар табигатты жастарға жарасыз болатын ерекшеліктерімен жататыны менерік болғаныны айта алатынмын. Олар адамды жолау, іздестіру, тілді дамыту жайлы еңбек атады, мөлшерлерінің болуында соңғы текстуалдық ақпараттың логикалық.

Ақындардың көркемдік тәсілдері иелерді белгіленетін практикалық зорлықтармен жатады. Олар білу үшін даталы мәселелермен және оларды шешу әрекеттерімен қрыратып, олардың тәжірибелерін, нәтижелерін, сүзгіліктерін және ойларын алудың еңбек ретін, тілімін дамытуды мақсат етуге болады.

Сондықтан, ақын сағынышының көркемдік тәсілдері бизге жан жақты ақпарат, энергия және инспираторлық беретін, олардың адамға дұрыс қарап табуыны төмендетуде. Артқа көргенде, ақын сағынышы атаным адамдардың ең іздеп, домбыразым таразы кияларын көрсететін мәглүметте. Ал оқушыларға ақын сағынышыны қатарылымды көрденіп, білулерінің, муғалімдерге қызметін шығару сияқты жайлы бір салымды склад кіме айта аламын. Қазақстанда ақындардың сағынышыны әдеби эссе арқылы танысу қолайлы емес, бірақ ақын сағынышыларды таныту арқылы олардың еңбекты сақтауын, әдеби жұмыс жасауын, Қазақстанның мазмұнына жауап алуын талап етедім.