100. Practical work number 2. Aquarium as an ecosystem model. 1. Read the description of the work and formulate

  • 26
100. Practical work number 2. Aquarium as an ecosystem model. 1. Read the description of the work and formulate its objective. 2. Examine the inhabitants of the aquarium either in the biology classroom or at home. 3. Identify representatives of the main blocks - producers, consumers, decomposers. 4. Construct the trophic network of this aquarium. 5. Attempt to determine how the distribution of individuals of different species within the aquarium changes from morning to evening. 6. Compare the constructed trophic network with the trophic network of a wheat field. 7. What sources of energy are important for the aquarium? How do the trophic networks differ?
Ягненок
26
Задача: 100. Практическая работа номер 2. Аквариум как модель экосистемы.

1. Прочитайте описание работы и сформулируйте ее цель.

Цель данной работы заключается в изучении и понимании аквариума как модели экосистемы, рассмотрении различных компонентов этой модели и анализе их взаимодействий.

2. Изучите обитателей аквариума, либо в биологическом кабинете, либо дома.

Для выполнения этого пункта задания необходимо наблюдать и изучать животных и растения, находящихся в аквариуме. Обратите внимание на их внешний вид, поведение, особенности питания и репродукции.

3. Определите представителей основных блоков - производителей, потребителей, разрушителей.

Аквариумная экосистема включает в себя различные организмы, выполняющие определенные функции. Производители, такие как водоросли и растения, выполняют процесс фотосинтеза и являются источником пищи для остальных организмов. Потребители - животные, питающиеся производителями либо другими потребителями. Разрушители осуществляют разложение органических веществ.

4. Постройте трофическую сеть этого аквариума.

Трофическая сеть отражает взаимодействия между организмами в экосистеме и включает в себя пищевые цепи. Вы можете представить графическое изображение трофической сети аквариума, где круги или квадраты представляют различные организмы, а стрелки указывают направление потока энергии - от продуцентов к потребителям.

5. Попытайтесь определить, как изменяется распределение особей разных видов в аквариуме с утра до вечера.

Для выполнения этого задания вам потребуется провести наблюдения за активностью и перемещением организмов в аквариуме в течение дня. Обратите внимание на предпочтительное место обитания каждого вида, его поведение и взаимодействие с другими видами.

6. Сравните построенную трофическую сеть с трофической сетью пшеничного поля.

Для выполнения этого пункта задания сравните трофическую сеть аквариума с трофической сетью пшеничного поля. Сделайте выводы о различиях и сходствах в структуре и взаимодействии организмов.

7. Какие источники энергии используются в аквариуме?

В аквариуме основным источником энергии является свет. Фотосинтез, который осуществляют производители, позволяет им преобразовывать энергию солнечного света в химическую энергию, которая затем передается по трофическим уровням.

Это основные пункты работы. Если у вас возникнут вопросы или вам понадобится помощь для выполнения задания, обращайтесь.