102. Прочтите текст. Объясните использование знаков препинания. Обратите внимание на отсутствие указательных слов

Letuchaya_Mysh

42

Задача 102. В этой задаче просим вас прочитать текст и объяснить использование знаков препинания, а также обратить внимание на отсутствие указательных слов в сложноподчиненных предложениях с придаточными сравнительными.

1. В груди Ромашова что-то расширилось с необыкновенной силой, словно он собирался взлететь.

В этом предложении используется запятая перед словом "словно", которая разделяет вводное слово и основное предложение. Вводное слово "словно" вводит сравнение или аналогию и указывает на сходство между "что-то расширилось с необыкновенной силой" и "он собирался взлететь".

2. Для меня проще сидеть на бочке с порохом, чем разговаривать с женщиной. (ч.)

В данном предложении используется двоеточие, которое означает перечисление или пояснение. Оно выделяет фразу "чем разговаривать с женщиной", которая дополняет предыдущую фразу "Для меня проще сидеть на бочке с порохом". То есть, автор хочет сказать, что ему проще делать одно действие (сидеть на бочке с порохом) по сравнению с другим действием (разговаривать с женщиной).

3. Все эти случаи не волновали его [Каренина] совесть, также как не тревожили его совесть бедствия, вызванные грозой и наводнениями. (л.н.т.)

В этом предложении применяется запятая перед союзом "также как", который связывает два придаточных сравнительных предложения. Запятая указывает на смысловую связь между этими предложениями. Автор сравнивает "не волновали его совесть случаи" и "не тревожили его совесть бедствия", чтобы показать, что оба эти фактора не вызывали беспокойства главного героя Каренина.

4. Джемма ходила достойно, без спешки, как ходят образованные девушки, и мало говорила.

Здесь используется запятая перед словом "и", которая отделяет перечисление прилагательных "без спешки" от последнего прилагательного "как ходят образованные девушки". Запятая выделяет эти прилагательные и указывает на их связь с глаголом "ходила". Автор описывает, как Джемма ходила, подчёркивая, что она ходила без спешки и подобно образованным девушкам. Также в предложении используется точка в конце, обозначающая окончание предложения.

Таким образом, в данной задаче выделяются примеры использования запятой для вводных слов и перечисления, двоеточия для пояснений и точки для обозначения конца предложения. А также обратите внимание на отсутствие указательных слов в сложноподчиненных предложениях с придаточными сравнительными.