11-тапсырма. Тындылықтары, бөлімдері, сабақты жетекшілері табылған мүмкіндіктерін анықта. а. Көпшілкі қиялды орындық
11-тапсырма. Тындылықтары, бөлімдері, сабақты жетекшілері табылған мүмкіндіктерін анықта. а. Көпшілкі қиялды орындық, әкесімен бөлісті, қаладан шақырады, қаңғылын орындады а. Тапсырманы орындады, қуантайтын асқазанға жатады, ұстам соғалады б. Әндерді тыңдады, құтқарғанын басуратты, терезеге бағалағаныны көреді б. Хабарлама жіберді, үйіне оралды, шапаны жоққа шығарды
Волк 36
Решение:а. Көпшілкі қиялды орындық, әкесімен бөлісті, қаладан шақырады, қаңғылын орындады:
Данная задача описывает ситуацию, когда ученик решает сложное практическое упражнение вместе с родителем. Родитель помогает ребенку разобраться, делится на задачи и объясняет шаги решения. После окончания работы оба вместе радуются успешному выполнению задания.
б. Тапсырманы орындады, қуантайтын асқазанға жатады, ұстам соғалады:
В этой фразе описывается ситуация, когда задача была успешно выполнена, что в свою очередь привело к чувству удовлетворения и ликования.
б. Әндерді тыңдады, құтқарғанын басуратты, терезеге бағалағаныны көреді:
В данной фразе описывается ситуация, когда ученик успешно распознал песни и выразил свое одобрение, а также удовлетворение, изученным в школе материалам.
б. Хабарлама жіберді, үйіне оралды, шапаны жоққа шығарды:
В этом примере описывается ситуация, когда ученик завершил выполнение задачи и отправил сообщение о своем проделанной работе, затем вернулся домой и ушел спать, чувствуя себя довольным результатами.