13. Какой из стилей текста отличается информационно-воздействующей функцией? А. Художественный стиль
13. Какой из стилей текста отличается информационно-воздействующей функцией? А. Художественный стиль. Б. Публицистический стиль. В. Разговорный стиль. Г. Научный стиль.
14. Какой из вариантов использует "цепочку родительных падежей"? А. У педагога развитая языковая, коммуникативная, социальная, профессиональная компетенции. Б. Культурологический подход к формированию коммуникативной компетенции студентов педагогических вузов позволяет понимать и развивать профессиональную культуру в подготовке педагогов.
14. Какой из вариантов использует "цепочку родительных падежей"? А. У педагога развитая языковая, коммуникативная, социальная, профессиональная компетенции. Б. Культурологический подход к формированию коммуникативной компетенции студентов педагогических вузов позволяет понимать и развивать профессиональную культуру в подготовке педагогов.
Золотой_Орел 47
13. Информационно-воздействующая функция текста относится к такому стилю, который предназначен для передачи определенной информации и одновременно воздействия на читателя. В данном случае из предложенных вариантов наиболее подходящим стилем является Б. Публицистический стиль. Публицистический стиль широко используется в средствах массовой информации, рекламе и позволяет автору передавать мнение, убеждения, вызывать эмоции у читателей.14. "Цепочкой родительных падежей" называется синтаксическая конструкция, при которой в предложении присутствуют несколько родительных падежей, связанных определенной темой или общей идеей. Из предложенных вариантов вариант А использует "цепочку родительных падежей". Поясняющая конструкция "развитая языковая, коммуникативная, социальная, профессиональная компетенции" содержит несколько родительных падежей, связанных с общей идеей развития компетенций у педагога.