13-тапсырма. Оқыған мәтін бойынша өз пікіріңді сабақ бойынша «Төрт сөйлем» тәсілімен жаз. Түсінгеніңді дұрыс
13-тапсырма. Оқыған мәтін бойынша өз пікіріңді сабақ бойынша «Төрт сөйлем» тәсілімен жаз. Түсінгеніңді дұрыс жаз. Дәлелді жаттат. Өз пікіріңді дәлелде қайталап жаз. Мысалды көрсет. Пікіріңді өмірмен байланыстырып, бір мысал келтір. Корытынды дұрыс жаз. Тақырып бойынша қорытындыларыңды жаз.
Сверкающий_Гном 68
Шығармашылығымның мақсаты - школьниктің мәтіндегі "Төрт сөйлем" тәсілін бөлекке бөліп, сөйлемдер мен дәлелдермен көрсету. Бірақ алдында біз 13-тапсырманы ойлап шығармалым.Ответ: Сабақ бойынша "Төрт сөйлем" тәсілін қолданып, оқудың мақсатына сай шығармашылық ілімін демонстрациялау мүмкіндігі бар. "Төрт сөйлем" - бұл сөйлемді түрлі элементтерге ажырату кезеңдері арқылы дайындау. Міне, сөйлемнің құрылымы мен дайындау салалары дайындадыларының санаттары, аталатын санаттары мен тықтамалары туралы жасалады.
Дәлелдермен бөліп, өз пікіріңде «Төрт сөйлем» тәсілін солай пайдалану мүмкін: сөйлемде қастер бар болсаң, немесе сөйлемдің негізгі түрлеріне ойсыламаң, өріске немесе айнымалылыққа қосу арқылы, мысалы жазу тиісті мəн, не балама, не келесі сөйлемге себеп ретінде.
Мағынасын дайындау үлесінде, өз пікіріңде қайталап жаз. Мысалда, яғни, жазатын сөйлем «Төрт сөйлем» тәсілімен немесе басқа дайындау технологияларымен жасау доступты ғана. Деректермен решу мен дайындау кезеңдеріне байланыс, балама арқылы мұғалімге жасап беріле ме?
Қорытындылар:
1. "Төрт сөйлем" - бұл сөйлемді бөлекке бөліп, дайындауға көмек көрсететін техника.
2. Өріске немесе айнымалылыққа қосу арқылы жазатын сөйлемді дайындау кезеңдері.
3. Деректермен решу мен дайындау кезеңдеріндегі беттерді мұғалімге жасап беру мүмкіндігі.
4. Қолданылу метһоды бойынша оқыту әдісінің демонстрациялауы шақырылған тәсілі.
Бірақ, оқушының ойы мен тәтілділігін арттыру материалдары жасау мүмкіндігі мен пайдаланушылардың кебілістеріне негізделу мақсатымен жасалған шығармашылық іс. Тақырып бойынша Төрт сөйлем тақырыбын мисалдыгерлермен жақсарту.