13а. Взгляни на отрывок из мультфильма Маша и Медведь (17-я серия). 13б. У Медведя приехал дальний родственник - панда
13а. Взгляни на отрывок из мультфильма "Маша и Медведь" (17-я серия).
13б. У Медведя приехал дальний родственник - панда. Каков был прием Маши к нему? Какие были цели их общения во время знакомства? Удалось ли им подружиться?
13b. Разделитесь на группы. Можете ли вы помочь Маше и панде наладить отношения? Используйте прием "идеал" для этого. Заполните таблицу и предложите ваше "идеальное" решение проблемы.
13б. У Медведя приехал дальний родственник - панда. Каков был прием Маши к нему? Какие были цели их общения во время знакомства? Удалось ли им подружиться?
13b. Разделитесь на группы. Можете ли вы помочь Маше и панде наладить отношения? Используйте прием "идеал" для этого. Заполните таблицу и предложите ваше "идеальное" решение проблемы.
Gleb 34
13а. В мультфильме "Маша и Медведь", в 17-й серии, есть отрывок, который мы рассмотрим.Отрывок демонстрирует приезд дальнего родственника Медведя - панды. Когда Маша встречает его, она очень радуется и проявляет большой интерес к панде. Машина цель была познакомиться с новым персонажем и провести время вместе с ним. Она хотела научить панду играть и веселиться, а также наладить дружеские отношения.
Во время знакомства, Маша и панда проводят веселое время вместе. Они играют в игры, танцуют и показывают друг другу различные трюки. Однако, у панды возникают проблемы с приспособлением к новой среде, и он испытывает трудности в выполнении некоторых заданий и игр. Маша с пониманием относится к этим трудностям и помогает панде разобраться с новыми вещами.
Не сразу, но благодаря собственным усилиям Маши и панды, а также их взаимному пониманию, им удалось подружиться. Они начинают понимать друг друга и становятся неразлучными друзьями.
13б. В задаче предложено поделиться на группы и помочь Маше и панде наладить отношения, используя прием "идеал". Давайте заполним таблицу, где мы можем предложить решения проблемы:
| Проблема | Идеальное решение |
|-----------------------|-------------------------------------------------------|
| 1. Конфликт интересов | Найти общие интересы и занятия, в которых им понравится участвовать вместе. Например, попробовать новое хобби, играть вместе в какую-то игру или делиться пазлами. |
| 2. Языковой барьер | Использовать жесты, мимику и изображения для коммуникации или попросить кого-то, кто знает обоих языков, помочь им в общении. |
| 3. Непонимание задач | Разъяснить задачи и правила игры по шагам, использовать демонстрацию и практику. |
Идеальное решение включает в себя нахождение общих интересов и занятий, а также использование различных способов коммуникации и понимания друг друга. Когда Маша и панда находят общий язык и научились эффективно общаться, они могут наслаждаться взаимной дружбой и приятным времяпрепровождением вместе.