15.2. Напишите эссе, где вы объясните свое понимание фразы из текста: кто-то там сказал, какой-то мудрец: мы отвечаем
15.2. Напишите эссе, где вы объясните свое понимание фразы из текста: "кто-то там сказал, какой-то мудрец: мы отвечаем за тех, кого приручили". В эссе предоставьте два аргумента из прочитанного текста и свои рассуждения. (1) Федя, посещая новую школу, осторожно рассматривал новых одноклассников. (2) Его старый дом разрушился, и в старом дворе он оставил свою голубятню. (3) Внутри Феди что-то закрылось. (4) Он был пуст в голове. (5) Во время уроков, когда его выбирали, он становился растерянным, не зная, что сказать, и окружающие начинали смеяться над ним, давая ему кличку "Угрюм".
Myshka 1
Эссе: Значение фразы "кто-то там сказал, какой-то мудрец: мы отвечаем за тех, кого приручили"В прочитанном тексте, фраза "кто-то там сказал, какой-то мудрец: мы отвечаем за тех, кого приручили" содержит глубокое философское значение. Она говорит о том, что мы несем ответственность за тех, кого мы приручили или обуздали. Чтобы полностью понять данное утверждение, рассмотрим два из прочитанных аргументов и их связь с этой фразой.
Первым аргументом является то, как Федя осторожно рассматривал новых одноклассников в новой школе. Это говорит о его осторожности и чувстве неуверенности при взаимодействии с новыми людьми. Он столкнулся с незнакомостью и неуверенностью перед новой средой, в которой никого не приручил. Для него новое окружение было какой-то неизведанной территорией, и ему не было понятно, как вести себя, как с ними общаться. Эта ситуация показывает, что Федя еще не приручил своих новых одноклассников и не смог создать с ними доверительные отношения.
Второй аргумент связан с разрушением старого дома Феди и его голубятни в старом дворе. У Феди связь с его родным и знакомым местом была потеряна, и он остался с пустотой в душе. Вместе с разрушением его дома и голубятни, Федя потерял свою привычную среду, которую он приручил и с которой был связан. Это событие повлияло на его эмоциональное состояние, он стал "пуст в голове". В этот момент Федя столкнулся с необходимостью справиться с новым положением, пережить потерю и восстановить связь с новым окружением, чтобы вновь приручить ситуацию.
Теперь вернемся к фразе "мы отвечаем за тех, кого приручили". Из аргументов становится понятно, что для Феди сейчас очень важно установить новые связи и стать ближе с новыми одноклассниками. Он несет ответственность за процесс приручения новых отношений, чтобы снова почувствовать уверенность и увязаться в новой школьной среде. В FBeref смысле, приручение - это процесс обуздания и осуществления контроля над новыми отношениями, которые он создает. Успешное приручение поможет ему стать более уверенным и растерянность, которую он испытывает во время уроков.
Таким образом, фраза "кто-то там сказал, какой-то мудрец: мы отвечаем за тех, кого приручили" указывает на важность нашего воздействия на окружающую нас среду и отношение к ней. Мы должны активно стремиться приручить отношения и сделать свое окружение для себя более знакомым и комфортным. Ответственность за создание этих связей лежит на нас, и именно такие связи становятся основой нашего адаптирования к новым ситуациям и средам.