179. Запишите, добавляя пропущенные буквы. Укажите изученное правило орфографии. Определите падеж для несклоняемых

Moroz

12

Хорошо, давайте разберемся с задачей по орфографии и падежам.

1. Добавим пропущенные буквы в слова:
- Занимать много времени
- в пламени костра
- выращивание семян
- подарок африканскому племени
- нога в стремени
- звать по имени
- подъем знамени

Изученное правило орфографии: добавление правописания "н" в словах с приставками "за-", "на-", "об-", "под-", "от-", "по-", "про-" при слитном написании.

2. Определим падеж для несклоняемых существительных и поставим ударение в них:
- времени (родительный падеж)
- костра (родительный падеж)
- семян (родительный падеж)
- племени (родительный падеж)
- стремени (родительный падеж)
- имени (родительный падеж)
- знамени (родительный падеж)

Несклоняемые существительные не имеют изменений в родительном падеже.

3. Составим предложения, используя словосочетания с разными целями высказывания:
- Занимать много времени: Занимать много времени на чтение книг - полезное занятие.
- В пламени костра: В пламени костра можно видеть танцы и пение наших предков.
- Выращивание семян: Выращивание семян помидоров позволит получить вкусные и свежие овощи.
- Подарок африканскому племени: Мы отправили подарок африканскому племени, чтобы помочь им в развитии.
- Нога в стремени: Спортсмену необходимо держать ногу в стремени для устойчивости при прыжках.
- Звать по имени: Вежливо звать людей по имени - признак хороших манер.
- Подъем знамени: Школьники взяли на себя ответственность за подъем знамени каждое утро.

Таким образом, мы добавили пропущенные буквы, определили падежи для несклоняемых существительных и составили предложения с разными целями высказывания, используя данные словосочетания.