1a) Пока он не прославил себя, он сделал себя сильнее. 1b) Бывают моменты, когда нас не тревожит угроза нашей роковой
1a) Пока он не прославил себя, он сделал себя сильнее.
1b) Бывают моменты, когда нас не тревожит угроза нашей роковой жизни.
2a) Внезапно мне почувствовалось хорошо на душе, словно вернулось моё детство.
2b) Река бушует в своих берегах, словно пойманный зверь.
3a) Дождь льётся, как будто наверху опрокинули огромную ведро.
3b) Урок начался, и студенты приступили к самостоятельной работе.
4) Найдите СПП предложение с придаточным
4a) Он рассказывает, как будто был там сам.
4b) Я ждал, как будто время остановилось.
1b) Бывают моменты, когда нас не тревожит угроза нашей роковой жизни.
2a) Внезапно мне почувствовалось хорошо на душе, словно вернулось моё детство.
2b) Река бушует в своих берегах, словно пойманный зверь.
3a) Дождь льётся, как будто наверху опрокинули огромную ведро.
3b) Урок начался, и студенты приступили к самостоятельной работе.
4) Найдите СПП предложение с придаточным
4a) Он рассказывает, как будто был там сам.
4b) Я ждал, как будто время остановилось.
Акула 61
1a) В данном предложении употреблено сочетание сложноподчиненных предложений с причинно-следственной связью. Оно состоит из главного предложения "он сделал себя сильнее" и придаточного предложения времени "пока он не прославил себя". Подробное пошаговое решение для школьника:Шаг 1: Определите основные члены предложения.
Главное предложение - "он сделал себя сильнее".
Придаточное предложение - "пока он не прославил себя".
Шаг 2: Определите связь между предложениями.
Связь между предложениями - причинно-следственная. В данном случае главное предложение является следствием действия, выраженного в придаточном предложении.
Шаг 3: Понимание значения предложения.
Это предложение описывает ситуацию, в которой человек сделал себя сильнее как следствие отсутствия его славы или успеха.
2a) В данном предложении употреблено сравнение, или так называемая олицетворение. Подробное пошаговое решение для школьника:
Шаг 1: Определите основные члены предложения.
"Внезапно мне почувствовалось хорошо на душе" - главное предложение.
"Словно вернулось моё детство" - придаточное предложение, выражающее сравнение или олицетворение.
Шаг 2: Понимание значения предложения.
Это предложение описывает внезапное чувство радости и счастья, которое возникло внутри человека и сопоставляется с ощущением возрождения его детства.
3a) В данном предложении употреблено сравнение, где дождь сравнивается с действием опрокидывания большого ведра. Подробное пошаговое решение для школьника:
Шаг 1: Определите основные члены предложения.
"Дождь льётся" - главное предложение.
"Как будто наверху опрокинули огромную ведро" - придаточное предложение, выражающее сравнение.
Шаг 2: Понимание значения предложения.
Это предложение описывает дождь, который сильно и сильно льётся, сравнивается с действием опрокидывания большого ведра, что подчёркивает силу и интенсивность дождя.
4) В данном задании нужно найти предложение с придаточным определительным предложением. Подробное пошаговое решение для школьника:
Шаг 1: Разберите каждое предложение на составные части.
4a) Он рассказывает, как будто был там сам.
4b) Я ждал, как будто время остановилось.
Шаг 2: Определите тип придаточного предложения.
4a) Придаточное предложение "как будто был там сам" является придаточным определительным.
4b) Придаточное предложение "как будто время остановилось" является придаточным определительным.
Шаг 3: Понимание значения предложений.
Придаточные определительные предложения в данных предложениях служат для уточнения, описания или определения действий в главных предложениях. Они добавляют дополнительные сведения о рассказе и ожидании.