2) How does the writer characterize the relationship between Mallory and Irvine? A) They lacked teamwork skills

  • 8
2) How does the writer characterize the relationship between Mallory and Irvine? A) They lacked teamwork skills B) Irvine had difficulties getting along with other expedition members C) It is possible for Mallory to have accomplished the climb on his own D) They had varying levels of experience.
3) How does Anker feel about Mallory and Irvine"s ascent? A) He expresses skepticism about their summit achievement B) He holds the belief that Mallory was not a competent climber C) He is convinced that Mallory left a photograph at the summit.
Kosmicheskiy_Puteshestvennik
44
2) Как писатель характеризует отношения между Маллори и Ирвайном? A) Они не обладали навыками работы в команде B) У Ирвайна были трудности в общении с другими членами экспедиции C) Возможно, Маллори мог достичь вершины самостоятельно D) У них был разный уровень опыта.
Ответ: В данном тексте писатель описывает отношения Маллори и Ирвайна как имеющие разные уровни опыта (вариант D). Из текста следует, что Маллори был более опытным альпинистом, в то время как Ирвайн мог испытывать трудности взаимодействия с другими членами экспедиции. В то же время, текст не содержит информации о том, что Маллори мог достичь вершины самостоятельно или о том, что у них отсутствовали навыки работы в команде. Поэтому варианты A, B и C не соответствуют содержанию текста.

3) Как относится Анкер к восхождению Маллори и Ирвайна? A) Он высказывает сомнения в их достижении вершины B) Он считает, что Маллори не был компетентным альпинистом C) Он уверен, что Маллори оставил фотографию на вершине.
Ответ: Из текста можно сделать вывод, что Анкер высказывает сомнения в достижении вершины Маллори и Ирвайном (вариант A). Текст не указывает на то, что Анкер считает Маллори не компетентным альпинистом (вариант B). Что касается варианта C, текст не содержит информации о том, что Маллори оставил фотографию на вершине, поэтому этот вариант не соответствует содержанию текста.