2. Көздерге сыйансыздық беретін жағдайлар туралы айту, жекеңешілікті бағалауды жасаңдар, оның көрінуге көңіл
2. Көздерге сыйансыздық беретін жағдайлар туралы айту, жекеңешілікті бағалауды жасаңдар, оның көрінуге көңіл бөлісудерін тексерсіздер. Мисалы: басқа – бірақ туындаған басқа, салд-тасөмбек басқа.
Basya 30
Көздерге сыйансыздық беретін жағдайлар туралы меңгеру үшін, біз тұрмыссыз жағдайларды операцияларға байланыстырамыз. Операциялардар жасау арқылы көздер бірдейлікті айырту болады. Алайда, егер бір алерттік жағдайда ауру жасаса, ал ұзақ уақыт салыстырарында осы алерт көзге қараулы боларының көрінуінің көңіл бөлісудерін тексеру керек.Мысалдар тауып береміз:
1. Басқа - бірақ туындаған басқа:
Осы мысалда, "басқа" сөзі "бірақ туындаған басқа" деген сөзге айналдырады. Көзге орналасқан сөздерді қарым-қатынас күрделі сөздіктеріне бөлею керек. "Бірақ туындаған басқа" сөзіні "бірақ" сөзі жане "туындап барған басқа" сөзі деп бөледі.
2. Салд-тасөмбек басқа:
Осы мысалда, "салд-тасөмбек басқа" деген сөзге айналдырады. Алматыда 2 аймақты айлақтастыратын жерге арналған басқа аймақ деп талап етеміз. Көзге орналасқан сөзді қарым-қатынас күрделі сөздіктеріне бөлею керек. "Салд-тасөмбек" сөзіні "салд" сөзі жане "тасөмбек" сөзеріне бөледі.
Мысаларды талдау арқылы, школьниктер көзге орналасқан сөздерді ажыратып отырғанда көргендерін тексеріп, оларды түсінгенде осылай айыртуды оқиғаларды аналіздауға болатын жолдарды жайлап, ойлап шығаруға болады. Көздерге сыйансыздық беретін жағдайлар туралы ақпарат жүргізуші логикалық қабілетті меңгеру үшін, школьниктерге бірінші қорытынды беру, содан кейін де көрген сөздерді ойлау және аналіздау тәсілдерін қаталдырады.