2. Какие части текста помогают нам восстановить историю старшего и младшего брата? Почему история старшего брата

Радужный_Мир

25

2. Для восстановления истории старшего и младшего брата мы можем обратиться к нескольким частям текста. Во-первых, помогает нам первое предложение, где говорится, что "старший брат всегда учился хорошо, а младший брат – нет". Также, информация о том, что старший брат "устроился на работу" и "купил себе новую машину" указывает на то, что его жизнь стала устоявшейся и успешной.
Однако, история о старшем брате не подробно изложена, возможно, потому что фокус повествования сделан на младшем брате и его изменениях. Автор может хотеть сосредоточиться на сравнении двух братьев и привлечь внимание к раскрытию характера младшего и его преодолении трудностей.

3. Высказывания младшего сына перед уходом из дома и при возвращении раскрывают несколько черт его личности. Перед уходом из дома, младший сын говорит: "Я ничего не смогу, когда вылетают снежки, прыгают с качели или ездят на велосипеде. Я травмоопасный."
Это высказывание раскрывает его неуверенность в себе и ощущение неполноценности. Он считает себя неспособным делать то, что другие делают без проблем. Это может свидетельствовать о низкой самооценке и страхе сделать ошибку.

При возвращении домой, младший сын говорит: "Сегодня-то никто не ушел до меня." Это высказывание указывает на его стремление быть первым, наличие соревновательного духа. Также это может свидетельствовать о его желании заслужить признание и одобрение со стороны других членов семьи.

В целом, через эти высказывания становится понятно, что младший сын имеет низкую самооценку и нуждается в поощрении и поддержке. Он также проявляет соревновательность и стремление быть первым, что может указывать на его желание показать свою значимость и принадлежность к семье.