2. Напишите аннотацию по статье Н.Б. Кайраты Польза и вред роботов . Опишите, как написать аннотацию на уроке

Mihaylovich

20

Конечно! Чтобы написать аннотацию по статье Н.Б. Кайраты "Польза и вред роботов" на уроке, учитель может использовать следующий подход:

1. Начните урок, представив тему "Аннотация" и объяснив ее значение. Укажите, что аннотация - это краткое описание содержания статьи или произведения, которое помогает читателю быстро понять основные идеи и аргументы работы.

2. Чтение статьи: Предоставьте ученикам копию статьи Н.Б. Кайраты "Польза и вред роботов" и укажите им на задание прочитать текст внимательно, выделяя основные идеи и ключевые детали.

3. Ключевые понятия: После прочтения, попросите учеников определить ключевые понятия, которые тематически выделяются в статье. Например, это могут быть "роботы", "польза", "вред" и т.д.

4. Структура аннотации: Объясните структуру аннотации, которая обычно включает в себя краткое введение, цель исследования, основные результаты иностранных авторов, основные выводы статьи, и рекомендации или предложения для дальнейших исследований.

5. Шаги написания аннотации: Предложите ученикам следующие шаги для написания аннотации:
- Сообщите, что аннотация должна начинаться с общего описания темы статьи и указания на цель исследования.
- Основные результаты иностранных авторов: Попросите учеников выделить основные выводы и идеи, которые представлены в статье Н.Б. Кайраты "Польза и вред роботов". Список основных результатов иностранных авторов должен быть кратким и информативным.
- Основные выводы статьи: Попросите учеников описать основные выводы статьи Н.Б. Кайраты "Польза и вред роботов". Они могут использовать цитаты из текста, чтобы подкрепить свои идеи.
- Рекомендации или предложения для дальнейших исследований: Укажите, что в аннотации должны быть представлены рекомендации или предложения для дальнейших исследований в области робототехники.

6. Задание учителя: Наконец, дайте ученикам задание написать аннотацию по статье Н.Б. Кайраты "Польза и вред роботов". Предоставьте им достаточно времени для чтения и анализа текста, а затем попросите представить свои аннотации классу. Убедитесь, что задание ясно и понятно сформулировано.

Таким образом, учитель может провести урок по написанию аннотации по статье или литературному произведению, включая пошаговое объяснение процесса и давая ученикам возможность практиковать и развивать навык написания аннотаций.