2. Назвіть речення, яке не містить сполучника: A Проміння місяця розбивалося на хвилях, блищало, лопотіло і рябіло
2. Назвіть речення, яке не містить сполучника:
A Проміння місяця розбивалося на хвилях, блищало, лопотіло і рябіло.
Б Вчи азбуку і хліб буде в твоїх руках.
В Їхні радощі, болі, спогади і мрії давно стали спільними, як у дружній сім"ї.
Г Він посміхається на сонце, гладить рукою жовті кленові листочки.
3. Складним безсполучниковим є речення:
А Вітер міг багато розповісти, але в його голосі засохло.
Б До цього дня сниться: під горою, серед верб та біля води, розташована біленька хатка.
В Вчивши дітей поважати старших, розповідали їм різні пізнавальні історії, казки.
A Проміння місяця розбивалося на хвилях, блищало, лопотіло і рябіло.
Б Вчи азбуку і хліб буде в твоїх руках.
В Їхні радощі, болі, спогади і мрії давно стали спільними, як у дружній сім"ї.
Г Він посміхається на сонце, гладить рукою жовті кленові листочки.
3. Складним безсполучниковим є речення:
А Вітер міг багато розповісти, але в його голосі засохло.
Б До цього дня сниться: під горою, серед верб та біля води, розташована біленька хатка.
В Вчивши дітей поважати старших, розповідали їм різні пізнавальні історії, казки.
Letayuschiy_Kosmonavt 7
2. Речення, которое не содержит союза:В Він посміхається на сонце, гладить рукою жовті кленові листочки.
Обоснование: Это предложение состоит из двух главных членов, которые в равной степени важны и не нуждаются в соединительном союзе для связи. В нем указывается, что он улыбается на солнце и гладит желтые кленовые листочки.
3. Сложное безсоюзное предложение:
Б Вчивши дітей поважати старших, розповідали їм різні пізнавальні історії, казки.
Обоснование: В данном предложении имеется придаточное предложение, начинающееся с причастного оборота "вчивши дітей поважати старших". Это предложение не содержит союза, но оно семантически связано с главным предложением и зависит от него.