2. Пожалуйста, прокомментируйте написание данных слов и, при необходимости, обратитесь к словарям. Произведите

Пума

26

Адъюнкт - соответствующий. Слово "адъюнкт" означает "дополнительный" или "прилагаемый". В контексте данной задачи, "соответствующий" является подходящим вариантом перестановки.

Безатомный - безядерный. Слово "безатомный" означает "не содержащий атомов". "Безядерный" имеет схожий смысл и правильно передает основную идею данного слова.

Двухэлементный - двойной. Слово "двухэлементный" означает "состоящий из двух элементов". "Двойной" используется в контексте, где присутствует две одинаковые части или элемента, и эта перестановка уместна для слова "двухэлементный".

Инъекция - вливание. Слово "инъекция" обычно используется в медицинском контексте и означает введение лекарственного вещества в организм. "Вливание" также имеет смысл "введение", но больше подходит для жидкости или веществ в общем.

Контригра - защитный барьер. Слово "контригра" не имеет конкретного значения или определения, возможно, оно опечатка или ошибка в задаче. Однако, сложив его с "защитный барьер", можно предположить, что "контригра" может обозначать что-то, что служит противоположным или противодействующим защитному барьеру.

Межинститутский - межуниверситетский. Эти слова имеют схожий смысл - они оба описывают отношения и сотрудничество между различными институтами или университетами. Таким образом, перестановка "межинститутский" на "межуниверситетский" представляет собой вариант, который сохраняет значение и подходит к данной теме.

Панамериканский - паназиатский. Перестановка этих слов не имеет прямого объяснения в контексте задачи. "Панамериканский" описывает что-то относящееся к всему Американскому континенту, в то время как "паназиатский" связан с Азией. Вероятно, в данном случае использованы оба термина, чтобы продемонстрировать несоответствие или противоположность волеизъявлениями.

Разобщить - разделить. Оба эти слова имеют похожий смысл "расположить отдельно", однако слово "разделить" более широко используется в контексте разделения или разделения на части. Перестановка "разобщить" на "разделить" сохраняет значение и сделает смысл более ясным для школьника.

Двухэлементный - с двумя якорями. Слово "двухэлементный" уже указывает на то, что что-то состоит из двух элементов. Добавление "с двумя якорями" может усилить понимание о том, что есть два различных элемента или точки опоры в данном контексте.

Итутский - межъязыковой. Слово "итутский" вероятно является ошибкой в задаче, так как оно не имеет четкого значения или определения. "Межъязыковой" описывает что-то связанное с несколькими языками или взаимодействием между ними. Поэтому, перестановка "итутский" на "межъязыковой" представляет собой логическую замену.

Обучить - научить. Слово "обучить" означает передачу знаний или навыков кому-то. "Научить" используется в контексте передачи знаний и воспитания, поэтому эта перестановка сохраняет смысл слова и делает его понятным для школьника.

Развязать - вызвать гнев. Перестановка этих слов изменяет их значения. "Развязать" означает разрешить или освободить что-то, в то время как "вызвать гнев" означает стимулировать или привести к гневу. В данной задаче перестановка не является логической или объяснительной. Поэтому, оставляем исходные слова без изменений.