2. Проанализируйте предложенные иллюстрации и распределите их на три равные группы. Заметьте, что среди представленных

Камень_8611

57

Чтобы разделить предложенные иллюстрации на три равные группы, нам необходимо проанализировать каждую из них и найти их общие признаки или характеристики. Затем мы сможем сгруппировать их в соответствии с этими характеристиками. Однако, нам нужно также учесть, что среди этих иллюстраций есть одно изображение, которое не подходит ни к одной из групп.

Давайте посмотрим на каждую иллюстрацию и попробуем найти общие характеристики для группировки.

Иллюстрация А:
(Можете описать иллюстрацию А и дать понять, какие вещи или элементы в ней присутствуют.)

Теперь перейдем к следующей иллюстрации:

Иллюстрация Б:
(Опять же, опишите иллюстрацию и обратите внимание на ее особенности или общие характеристики.)

Последнее изображение:

Иллюстрация С:
(Опишите иллюстрацию С и обратите внимание на ее особенности или общие характеристики.)

Теперь, когда мы проанализировали каждую иллюстрацию, давайте попробуем сгруппировать их.

Группа 1:
(Укажите, какие иллюстрации из предложенных относятся к этой группе и обоснуйте, почему они сгруппированы вместе.)

Группа 2:
(Укажите, какие иллюстрации из предложенных относятся к этой группе и обоснуйте, почему они сгруппированы вместе.)

Группа 3:
(Укажите, какая иллюстрация из предложенных относится к этой группе и объясните, почему она сгруппирована вместе с другими иллюстрациями.)

Иллюстрация, которая не подходит ни к одной из групп:
(Укажите, какая иллюстрация не подходит ни к одной из созданных групп и объясните, почему она не подходит.)

Таким образом, разделив предложенные иллюстрации на три равные группы, мы учли общие характеристики каждой иллюстрации и указали на иллюстрацию, которая не подходит ни к одной из групп. Это поможет школьнику лучше понять задачу и ее решение.