2) Просмотрите отрывок из статьи Ю.С. Павловой. Вам понятны ассоциации, связанные с блокадой, о которых пишет автор?

Yastrebka

19

Конечно, я могу помочь с этим заданием. Для начала давайте рассмотрим отрывок из статьи Ю.С. Павловой и проанализируем ассоциации, связанные с блокадой, о которых пишет автор.

В тексте анализируется значение слова "блокадник" и его связь с исторической событийностью. Автор указывает, что в современном русском языке есть много устаревших слов, имевших значимость для русской культуры. К таким словам относятся и те, которые связаны с Великой Отечественной войной 1941—1945 годов, такие как "Стлинград", "Брестская крепость", "панфиловцы" и "Парад Победы". Из них можно выделить и слово "блокадник", которое описывает человека, жившего в Ленинграде во время блокады.

Автор подразумевает, что это слово вызывает особые ассоциации, обозначает тех, кто пережил тяжелый период блокады города и великие лишения, которые им приходилось понести. Такие ассоциации могут включать горечь, стойкость, солидарность, героизм и жертвенность. Блокадники стали символами выживания и сопротивления в трудную эпоху истории России.

Соглашусь с автором и считаю, что слово "блокадник" носит глубокий и исторический смысл в русской культуре. Оно связано с трагическим и героическим периодом блокады Ленинграда во время Великой Отечественной войны. Это слово несет в себе наследие, память и уважение к тем, кто пережил эти страшные события.

В заключение, слово "блокадник" является важным элементом русской лексики, отражающим наследие и историческое значение блокады Ленинграда. Оно помогает сохранять память о героях и их подвиге, и запечатляет сложный период в истории России.