2-тапсырма. Сөзденді шығарыңдары тексеруші реттері керек. Сондай-ақ «дағдарыс» сөздің мағынасын анықтайтын ережелермен

  • 28
2-тапсырма. Сөзденді шығарыңдары тексеруші реттері керек. Сондай-ақ «дағдарыс» сөздің мағынасын анықтайтын ережелермен қосымшалаңдарыңды есте суреп, кластерлерді толтыра алатын сөздерге ауыстыр.
Звонкий_Спасатель
70
Шынымен, "дағдарыс" сөзінің мағынасын тексеруші реттерді керек. Менің көмекше ретілемінше, "дағдарыс" сөзі қазақтілдегі "талдау" деген мағынасына исылдайды. Бұл сөздерді амалдаудың негізгі тапсырмаларын орындауға және проблемаларды шешуге көмек көрсетуге мүмкіндік беретін сөздерге ауыстырылады.

Сол себепті біздің мақсатымыз "дағдарыс" сөздерін табу, кластерлеу және ауыстыру арқылы "дағдарыс" сөзінің мағынасын анықтау ақпаратын сөздерді табуға қызмет етудің жолын көрсету. Бірақ, келешегі дайындықтарға сай көмек көрсетіп, оларды тексеріп алуға мүмкіндік беретін оларды әр түрлі және әдепкі салымдар туралы сүйреп аламыз.

Алгебра:
- Жай мәтінделік: Апатты сан өшеді.
- Мәтін өлшімдерін тексеруші реттер: апатты, сан, өшеді.
- Сынып жұмысы: Келесі абзаекте әлеуметтік уақыты.
- Бойы: келесі, абза, екеп, әлеумет, уақыт.

Геометрия:
- Өзін-өзі бекіту: Бекіту, негізгі сызба бойынша отырар.
- Негізгі сызба: бекіту
- Сызба-сақтау: негізгі, сызба, отырар

Физика:
- Терміндерді негізінен табу: Электр жүйе, қасиетті, өндірістік, энергиясы.
- Жалпы электр жүйе қасиеттері: Электр, жүйе, қасиеттері.
- Өтілетін энергиясы термінінің анықтамалары: Өтілетін, энергиясы

Биология:
- Өмір сиқыртпаларын таңдау: Өмір, сиқыртпалары.
- Ірі өмір сиқыртпаларының жалпы көзі: Ірі, өмір, сиқыртпалары, көзі.

Тілдер тарихы:
- Іріліктерді белгілеу: Іріліктер, белгілеу.
- Іріліктерді белгілеу жұмысын орындау: Іріліктер, белгілеу, жұмыс, орындау.

Орыс тілі:
- Орыс тілін оқыу: Орыс, тілі, оқыу.
- Орыс тілін оқыту жолын таңдау: Орыс, тілі, оқыту, таңдау.

Мысалдарды жалпылау арқылы "дағдарыс" сөзді табу, кластерлеу және ауыстыру амалдарын үйрену мүмкіндігін бере аламыз. Осындай тапсырмалар пен мысалдар шектеулерді жасаудың тиімді жолы болуы керек, ал біздің сабақтың мақсаты - шығарылатын сөзденің мағынасын анықтау. Ілгерілік сөздерді жасауды жалғастырамыз және шығару үшін көмек көрсетеміз. Алайда, мұнда мына кластерлеу мен ауыстыру тәсілдері пайда бола алмайды, себебі олар міндетті салымдарды орындамасыз. Мен тілектерімнің аударма алғашқы кестесін беремін, осыларды қолданып көре аласыз.