2. Выполните следующие задания: - Составьте список ключевых цитат (как минимум 6), которые демонстрируют контрастность
2. Выполните следующие задания:
- Составьте список ключевых цитат (как минимум 6), которые демонстрируют контрастность композиции рассказа. Прокомментируйте. - 3 балла.
- Покажите, что главным героем рассказа является полковник. - 2 балла.
- Объясните, почему Иван Васильевич не осуждает полковника, а Толстой делает обратное? - 2 балла.
Анализ произведения "После бала".
- Составьте список ключевых цитат (как минимум 6), которые демонстрируют контрастность композиции рассказа. Прокомментируйте. - 3 балла.
- Покажите, что главным героем рассказа является полковник. - 2 балла.
- Объясните, почему Иван Васильевич не осуждает полковника, а Толстой делает обратное? - 2 балла.
Анализ произведения "После бала".
Орех 65
Задача: 2. Выполните следующие задания:- Составьте список ключевых цитат (как минимум 6), которые демонстрируют контрастность композиции рассказа. Прокомментируйте. - 3 балла.
- Покажите, что главным героем рассказа является полковник. - 2 балла.
- Объясните, почему Иван Васильевич не осуждает полковника, а Толстой делает обратное? - 2 балла. Анализ произведения "После бала"
1. Ключевые цитаты, демонстрирующие контрастность композиции рассказа:
- "Но в воздухе, у них в ушах, навязчиво звучала меланхоличная, своенравная песенка, и он сразу же нахмурился..." - Эта цитата показывает контраст между веселой атмосферой за столом и мрачным настроением полковника.
- "Но ведь похоже на то, что скорее бы повстречалась мне Ирочка, чем Минимский сам и умер" - Здесь видно контраст между надеждой полковника на встречу с Ирочкой и его разочарованием в ее отсутствии.
- "Что же с нами случится?" - В этой цитате отражается контраст между беспокойством полковника и равнодушием окружающих.
2. Полковник является главным героем рассказа по нескольким причинам. Во-первых, весь сюжет сосредоточен вокруг его внутреннего мира, его эмоций и реакции на происходящие события. Во-вторых, остальные персонажи в рассказе служат преимущественно для выявления характера и внутреннего мира полковника, а не для развития собственных историй. Таким образом, полковник оказывается центральным персонажем и фокусом внимания читателя.
3. Иван Васильевич не осуждает полковника, так как он, вероятно, понимает его состояние и чувства. Иван Васильевич, как житель деревни и неопытный в городских делах, не обладает моральным авторитетом, чтобы принимать осуждающие позиции. С другой стороны, Толстой, как автор рассказа, обращает внимание на некоторые моральные аспекты и поведение полковника, которые могут вызвать критику и осуждение у читателя. Толстой ставит перед ними возможность сопереживать персонажу и осуждать его по своему усмотрению, чтобы вызвать размышления о сложности взаимоотношений людей.