21) Какие основные тенденции развития образования активно развиваются в стране Z? Запишите номера позиций, описывающих

Загадочный_Лес

19

Основные тенденции развития образования в стране Z включают следующие позиции:

1) Расширение образовательной иерархии: Одной из основных тенденций является расширение круга образовательных возможностей для школьников и студентов. Это означает, что в стране Z появляются новые образовательные учреждения, программа обучения становится более разнообразной, и доступ к образованию становится более широким.

2) Широкое использование компьютерных технологий в учебном процессе: Страна Z активно внедряет компьютерные технологии в учебный процесс. Это включает использование интерактивных досок, электронных учебников, онлайн-курсов и других технических средств, которые делают обучение более интерактивным и доступным.

3) Создание доступной образовательной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья: В стране Z уделяется особое внимание созданию условий для равного доступа к образованию для всех граждан, включая лиц с ограниченными возможностями здоровья. Это включает доступность физических объектов, специальные программы обучения и индивидуализацию подхода к ученикам, которые нуждаются в особых условиях для получения образования.

4) Повышение академической мобильности студентов и преподавателей: Тенденция повышения академической мобильности означает, что студенты и преподаватели страны Z имеют возможность участвовать в обменных программах, проходить обучение или преподавать за границей, сотрудничать с иностранными университетами и исследовательскими центрами. Это способствует обмену знаниями, опытом и обогащению образовательной среды.

6) Ограничение религиозного доступа к получению образования: Страна Z имеет тенденцию ограничения религиозного влияния на образовательный процесс. Это может проявляться в ограничении религиозной символики в образовательных учреждениях или введении секулярной программы обучения.

Относительно утверждений относительно тенденции гуманитаризации в образовании, верными являются следующие утверждения:

1) Гуманитаризация образования заключается в увеличении внимания к гуманитарным наукам и развитии гуманитарных компетенций учащихся. Это означает, что в учебных планах и программах становится больше уроков по языкам, литературе, истории, этике и прочим гуманитарным предметам.

3) Гуманитаризация способствует формированию критического мышления, эмпатии, толерантности и социальной ответственности учащихся. Гуманитарные предметы помогают развить у школьников навыки анализа, интерпретации информации и понимания различных культур и точек зрения.

Надеюсь, что данная информация поможет вам в решении задачи и понимании основных тенденций в образовании страны Z. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их.