26. I don t shout; do you know me quite well? 27. Can you listen? Can you hear somebody in the next room? 28
26. I don"t shout; do you know me quite well?
27. Can you listen? Can you hear somebody in the next room?
28. He has loved her all his life.
29. He has been working on his new novel for two years already.
30. Can you smell something awful? Is there somebody here?
31. I feel so sorry; did I break your favorite cup?
32. How many students are there now?
33. What is one plus two? What does it equal?
34. I am always happy to see you.
35. What is the weather like? Is it going to rain?
27. Can you listen? Can you hear somebody in the next room?
28. He has loved her all his life.
29. He has been working on his new novel for two years already.
30. Can you smell something awful? Is there somebody here?
31. I feel so sorry; did I break your favorite cup?
32. How many students are there now?
33. What is one plus two? What does it equal?
34. I am always happy to see you.
35. What is the weather like? Is it going to rain?
Oreh 36
26. Я не кричу; ты хорошо меня знаешь?Обоснование:
В данном предложении используется отрицание "don"t" в сочетании с глаголом "shout". Это указывает на отсутствие действия "кричать" сказителем, что может свидетельствовать о его хорошем самообладании или характере.
27. Ты можешь слушать? Ты слышишь кого-то в соседней комнате?
Пояснение:
В данном предложении задаются два вопроса, связанные с слуховым восприятием. Они проверяют способность слушать и слышать звуки, включая наличие кого-то в соседней комнате.
28. Он всю жизнь любил ее.
Обоснование:
В данном предложении выражается факт, что говорящий любил ее на протяжении всей своей жизни. Используется глагол "любить" в форме прошедшего времени "has loved".
29. Он уже два года работает над своим новым романом.
Пояснение:
В данном предложении говорится о продолжающемся действии работы над романом. Используется конструкция "has been working" для обозначения длительности этой деятельности.
30. Ты чувствуешь запах что-то ужасное? Здесь кто-то есть?
Пояснение:
В данном предложении задаются два вопроса, связанные с чувством обоняния. Они проверяют способность чувствовать запахи и наличие кого-то в окружающей обстановке.
31. Мне так жаль; я разбил твою любимую чашку?
Обоснование:
Данное предложение выражает сожаление говорящего о разбитой чашке. Используется фразовый глагол "break" для обозначения произошедшего действия.
32. Сколько студентов сейчас там?
Пояснение:
В данном предложении задается вопрос о количестве студентов в определенном месте или ситуации. Ожидается ответ числом.
33. Что такое один плюс два? Чему равно?
Обоснование:
В данном предложении задаются два вопроса о математической операции сложения: "один плюс два". Здесь ожидается ответ "три" или "3", так как сумма чисел 1 и 2 равна 3.
34. Я всегда рад видеть тебя.
Пояснение:
В данном предложении говорится о постоянном радости автора при виде определенного человека. Используется глагол "быть" в форме настоящего времени "am" и наречие "always" для обозначения постоянности этого состояния.
35. Какая погода? Будет ли дождь?
Пояснение:
В данном предложении задаются два вопроса о текущей погоде и прогнозе на будущее. Ожидается информация о погоде и предположение о возможном дожде.