3. а) Подчеркните частицы в тексте. Объясните их написание. 1. Какой же Ломоносов был человек! 2. Желание быть тебе
3. а) Подчеркните частицы в тексте. Объясните их написание. 1. Какой же Ломоносов был человек! 2. Желание быть тебе только в путешествиях? 3. Пусть все, все твои друзья будут счастливы! 4. Завтра мы едем! 5. Разве ты не знаешь этого человека? 6. К 26 годам он сделал это открытие и все же не торопился его публиковать. 7. Ведь я не ученый, я практик. 8. Неужели я говорю что-то плохое? Вот типичный тип исследователя. 9. Даже самое маленькое ложь приводило его в смущение. 10. Но именно отец открыл дверь. 11. Давай выйдем на свежий воздух. 12. По его мнению, лёд еще достаточно тонок и, вероятно, не выдержит.
Лось_8523 27
1. Какой же Ломоносов был человек!- Же - вводное слово, используется для выражения усиления эмоции, подчеркивания. Написание данной частицы связано с тем, что она является составной частью слова "же".
2. Желание быть тебе только в путешествиях?
- "Только" - частица, в данном случае используется для выражения ограничения, усиления передаваемой мысли.
3. Пусть все, все твои друзья будут счастливы!
- "Все" - частица, служебное слово, примыкающее к другим словам для образования грамматической конструкции.
4. Завтра мы едем!
- "Мы" - местоимение, указывающее на принадлежность действия к множеству лиц, в данном случае к говорящему и его спутникам.
5. Разве ты не знаешь этого человека?
- "Разве" - вводное слово, используется для выражения сомнения или удивления. Написание данной частицы связано с тем, что она является составной частью слова "р а з в е".
6. К 26 годам он сделал это открытие и все же не торопился его публиковать.
- "К" - предлог, указывающий на направление действия. В данной фразе "к" используется для указания промежутка времени.
- "И"- союз, связывает две части фразы.
7. Ведь я не ученый, я практик.
- "Ведь" - вводное слово, используется для ввода объяснения или причины.
- "Не" - частица, используется для выражения отрицания или запрещения.
8. Неужели я говорю что-то плохое? Вот типичный тип исследователя.
- "Неужели" - вводное слово, используется для усиления вопроса, удивления или сомнения.
- "Что-то" - притяжательное местоимение, указывает на неопределенность предмета или действия.
9. Даже самое маленькое ложь приводило его в смущение.
- "Самое" - местоимение-прилагательное, обозначает выделение одного предмета или явления среди остальных.
10. Но именно отец открыл дверь.
- Но - союз, используется для введения противопоставления.
- "Именно" - наречие, используется для указания на конкретный предмет или лицо.
11. Давай выйдем на свежий воздух.
- "Давай" - модальный глагол, используется для выражения предложения или предложения себе и другим людям совершения действия.
- "На" - предлог, используется для указания направления.
- "Свежий" - прилагательное, обозначает состояние воздуха.
12. По его мнению, лёд еще достаточно тонок и, вероятно
- "По" - предлог, обозначает направление движения, рассудка или производства действия. В данном случае "по" используется для указания источника информации или взгляда.
Обратите внимание, что написание частицы может зависеть от ее соседства с другими словами и их произношения. В русском языке подобные частицы не всегда имеют строгое правило написания и понимание их использования приходит с опытом чтения и письма.