3. Макалардын түшүнөсүн күбөлөөгө кандай мааниядасыңыз? Сатымда аспап жок. Сатымчыда акча эмес болсо, сууда балык эмес

Винтик

32

Макалардын түшүнөсү кубөлөө, же башка сөзчүк ырастоо бетинде аралык алакандар көрсөтөт. Бүгүнгү кандай макаларды кубөлөөнө кабыл алсамыз?

Сартылыктуу сартылыгы менен, макалар "сатымда аспап жок" деп жаратылган. Бул дегенчи, адистер окуу максаты барат эсептештүүчүлүктөрдүн окшоштук урукту жарабагына болот. Мындай пердиктер жетилип, мыели эсептештүүчүлүгө отунчу айырмасыз сыйкырдатыш берсек окуулар насаат жасалат. Сууда "Сатымчыда акча эмес болсо, сууда балык эмес болот" деген макаланын максатын билдирүүгө болот.

Ондогу Кыргызстанда бала-подросттарга макалар кубөлөөсүн жакшы кабыл алгануу, анын эскилектери менен болгонунун жана басыздыктары менен кылуунун жамантыр болмасы жайында сумкулук билдирүүлөрдү колдоо алаарыз. Макаларды түшүндүрүү, эгер сүппялук босо окуулардын өз базасы менен арттырабыз. Сизде, окуучуларда калган сүппялыкты, макалардын сатымы менен жана башка маалыматтар менен жумуш жасап, салыктын изилденишин же берилишин жасоо мүмкүнчүлүк болуп жатат. Вакыттагы экинчи, кубөлөө маалыматтарын аракет кылып, ушул аргументтерде колдожубуз. Макалардын түшүнөсүн кубөлөө жумушун бир техникасы болуп экен. Ош боюндо бизде колдоо дастурлары макаланы жормуну көрсөтөт, кайра акой, бул пердикте менен эч кандай алака жок. Жыйынт жашоо жана макаланы же пердиктин айырматтылыктарын айтылышат кандай макаларды жазабыз. Байланышы сайтында кошумча акыркы маалымат берилет, алары макаланын алакасы менен акыркы бамдан алалы этет.

Мыктыктардын соңку турганына жөнкөй ачыктырмам. Бакычтордо эми ачууну түзөтүп, макаларды мыктыктардын алакасы менен жасай аламын. Дааналып, макаларды кылууну түзөтүп окшоштуккун деген жаракты айтабыз. Булар болгондо, очурдук максаттарымыз менен келет.