3. Упорядочьте руководителей Казахской ССР с их достижениями. А) Во время его управления был замечен рост

  • 51
3. Упорядочьте руководителей Казахской ССР с их достижениями. А) Во время его управления был замечен рост промышленности. В) Он сражался против создания Целинного края (Немецкой автономии) и объединения нескольких областей Северного Казахстана в него. С) Он каждый год отправлял казахскую молодежь в вузы России для обучения. D) Он выступал против исключения из состава республики некоторых районов Юко и передачи их Узбекистану. E) Под его руководством экономика Казахстана удвоилась. F) Он выступал против освоения Шахметовым Д. Ташенов животноводческой базы из-за опасений за пастбища.
Золотой_Орел
41
Упорядочивание руководителей Казахской ССР с их достижениями:

1. Во время управления руководителя А был замечен рост промышленности (А).
2. Руководитель В сражался против создания Целинного края и объединения нескольких областей Северного Казахстана в него (В).
3. Руководитель С каждый год отправлял казахскую молодежь в вузы России для обучения (С).
4. Руководитель D выступал против исключения из состава республики некоторых районов Юко и передачи их Узбекистану (D).
5. Под руководством руководителя E экономика Казахстана удвоилась (E).
6. Руководитель F выступал против освоения животноводческой базы из-за опасений за пастбища (F).

Обоснование:

Примечание: Для упрощения объяснения, я использую буквы (А, В, С, D, E, F) для обозначения каждого руководителя.

1. Руководитель А:
Во время управления руководителя А был замечен рост промышленности. Это говорит о его эффективном руководстве, направленном на развитие экономики и промышленного сектора Казахской ССР.

2. Руководитель В:
Руководитель В сражался против создания Целинного края и объединения нескольких областей Северного Казахстана в него. Это говорит о его защите интересов Казахской ССР и казахского населения, противостоянии политическим и географическим изменениям, которые могли бы негативно сказаться на ресурсах и правах региона.

3. Руководитель С:
Руководитель С каждый год отправлял казахскую молодежь в вузы России для обучения. Это отражает его заботу о будущем страны и усиление образования в Казахстане. Обучение в российских вузах предоставляло студентам доступ к высокому уровню образования и новым знаниям.

4. Руководитель D:
Руководитель D выступал против исключения из состава республики некоторых районов Юко и передачи их Узбекистану. Его стойкость в защите территориальной целостности Казахской ССР показывает его преданность стране и желание сохранить единое государство.

5. Руководитель E:
Под руководством руководителя E экономика Казахстана удвоилась. Это указывает на его успешные экономические политики и усилия по привлечению инвестиций, развитию производства и поддержке роста национальной экономики.

6. Руководитель F:
Руководитель F выступал против освоения животноводческой базы из-за опасений за пастбища. Его беспокойство о сохранении экологического баланса и природных ресурсов отражает его заботу о окружающей среде и устойчивом развитии региона.

В итоге, руководители Казахской ССР могут быть упорядочены следующим образом, исходя из их достижений:
1. Руководитель E
2. Руководитель В
3. Руководитель Д
4. Руководитель А
5. Руководитель F
6. Руководитель С