3. В якому рядку міститься помилка в вживанні прийменника? а. Екзамен з математики, пливти за течією. б. Згідно
3. В якому рядку міститься помилка в вживанні прийменника?
а. Екзамен з математики, пливти за течією.
б. Згідно розпорядження, піти по хліб.
в. Виконав за зразком, пропустив через хворобу.
г. Лікар за освітою, з моєї вини.
4. У якому реченні є сполучник підрядності?
а. Без розуму ні сокирою рубати, ні личака в"язати.
б. Я люблю, щоб сонце гріло, щоб гукали скрізь громи.
в. Валентин покрутився похмурою тінню і невдовзі зник.
г. Від меча рана загоїться, а від його слова – ніколи.
а. Екзамен з математики, пливти за течією.
б. Згідно розпорядження, піти по хліб.
в. Виконав за зразком, пропустив через хворобу.
г. Лікар за освітою, з моєї вини.
4. У якому реченні є сполучник підрядності?
а. Без розуму ні сокирою рубати, ні личака в"язати.
б. Я люблю, щоб сонце гріло, щоб гукали скрізь громи.
в. Валентин покрутився похмурою тінню і невдовзі зник.
г. Від меча рана загоїться, а від його слова – ніколи.
Lesnoy_Duh 70
3. В данном случае, помилка в вживанні прийменника міститься в реченні а, "Екзамен з математики, пливти за течією." Здесь использовано неверное сочетание прийменника "за" с глаголом "пливти", что в данном контексте некорректно. Верное сочетание было бы "екзамен з математики, пересвідчитися в правильності рішення" или "екзамен з математики, рухатися в напрямку течії".4. Речення б, "Я люблю, щоб сонце гріло, щоб гукали скрізь громи." содержит сполучник підрядності "щоб". Данный сполучник вводит зависимое дополнительное предложение, указывающее на цель или желание. В данном случае, предложение выражает желание автора, что солнце грело и гремела гроза везде.
Надеюсь, данное объяснение поможет вам понять правильные ответы на данные вопросы. Если у вас остались еще вопросы, не стесняйтесь задавать!