3. Является ли слово ШКОЛЬНЫЙ мотивированным языковым знаком? Предоставьте аргументы в пользу вашего ответа
3. Является ли слово "ШКОЛЬНЫЙ" мотивированным языковым знаком? Предоставьте аргументы в пользу вашего ответа.
5. Является ли речь индивидуальным проявлением языка? Обоснуйте ваш ответ.
13. Существует ли определенная очередность приветствия в речевом этикете, если общение происходит между а) мужчиной и мужчиной, б) женщиной и женщиной? Пожалуйста, перечислите все возможные ситуации.
15. В предложениях 15-20 обратите внимание на ошибки, определите, какое качество речи они нарушают, и исправьте их:
15. Окончание курсов в правовом отношении не ставится на одну ступень с высшими и средними учебными заведениями.
16. Текущая выставка работающая.
5. Является ли речь индивидуальным проявлением языка? Обоснуйте ваш ответ.
13. Существует ли определенная очередность приветствия в речевом этикете, если общение происходит между а) мужчиной и мужчиной, б) женщиной и женщиной? Пожалуйста, перечислите все возможные ситуации.
15. В предложениях 15-20 обратите внимание на ошибки, определите, какое качество речи они нарушают, и исправьте их:
15. Окончание курсов в правовом отношении не ставится на одну ступень с высшими и средними учебными заведениями.
16. Текущая выставка работающая.
Yascherka 15
3. Слово "ШКОЛЬНЫЙ" является мотивированным языковым знаком. Мотивированные языковые знаки - это слова или выражения, в которых связь звуковой и значимой сторон складывается на основе внутреннего подобия, звукоподражания или ассоциативной связи. В данном случае, слово "ШКОЛЬНЫЙ" образовано от слова "ШКОЛА", и поэтому есть внутреннее подобие между ними. Это внутреннее подобие делает слово "ШКОЛЬНЫЙ" мотивированным языковым знаком.5. Речь является индивидуальным проявлением языка. Каждый человек имеет свой уникальный стиль речи, который может отличаться от других. Речь формируется под влиянием познавательных, социальных и эмоциональных аспектов. Каждый человек выбирает слова, фразы и выражения, которые наиболее точно выражают его мысли и чувства. Поэтому, речь является проявлением индивидуальности каждого человека.
13. Здесь перечислены все возможные ситуации приветствия в речевом этикете между разными лицами:
а) Мужчина и мужчина:
- Привет, друг!
- Здравствуйте!
- Приветствую!
- Добрый день!
- Добрый вечер!
б) Женщина и женщина:
- Привет, подруга!
- Здравствуйте!
- Приветствую!
- Добрый день!
- Добрый вечер!
15. Обратим внимание на ошибки, определим качество речи, которое они нарушают, и исправим их:
15. Окончание курсов в правовом отношении не ставится на одну ступень с высшими и средними.
Данный предложение содержит ошибку в синтаксическом качестве речи. Вместо "окончание курсов в правовом отношении" следует использовать формулировку "окончание правового образования". В результате исправления предложение будет звучать так:
"Окончание правового образования не ставится на одну ступень с высшими и средними".