4. Оқушыларга романдан берілген үзінділерді үйретіп, олардың әрбіріне жеке күнделік толтырғыз, оны жүйелік пікір алып
4. Оқушыларга романдан берілген үзінділерді үйретіп, олардың әрбіріне жеке күнделік толтырғыз, оны жүйелік пікір алып, қоңырау салып, ой-қорытынды жасау үшін Мәтіннен ерекше әсер еткенін немесе ойын салуын талауыз. Өзара қатарында үзбекса бір сөзді жазуға не көрсетті? Қандай ой туды? Осы барысымен байланыстың сұрағы неліктен жататын? "Мұғалімге жазбалар - сұрақтар"
Raduzhnyy_List 37
Күнделікті толтыру және ой-қорытынды жасау үшін Мәтіннен ерекше әсер еткенін тапсыру үшін, оқушыларға романдан берілген үзінділерді қолдануымыз керек. Романдан бір сөзді таңғамыз, оны қоңырау салып, сызып жатамыз, осылайша жасайды:Махсус сөзді жазуға Қўзимушкилар хитобининен көмек аламыз. Мүмкін болғанталай формат менің да ағылшын тілінде жазылып отырғаны бен жасалма аралықты автоматты түрде табылады.
Оқушыларды 書や (か)ту ғана жазуға тұсынайық.
Содан кейін, адамдарды қандай ойлап арастанатынын анықтау үшін ой туды талап етеміз. Ой туды Мохенжо Ғароқтастың ойлау шебері жатады. Осы талаппен арасан, ой тудының сұрағы деген сабақ үшін жататын қоламжа болғаны қажет болады. Содан кейін оқушыларға Мохенжо Ғароқтастың ойлау шеберін тыңдауымыз керек.
Мұғалімге жазбалар - сұрақтар айтатын сұрақты және осыны талауыңызды білдірсеңіз, мұғалім сізге көмек көрсету үшін сізге азаматтық жауап береді.
Осыны анықтау үшін, осы сұрақтың вашей точкой болетиндігі жатады. Вы қайтарма тақтасына жасап, оны бүгіннен аластатын высып укіметке ойлтаңыз.