4-тапсырма. Оңайсыздай және кемді сұрақтарды толтырыңыз. Кестенің сол жағына оңдай, оң жағына да кемді сұрақтарды

  • 57
4-тапсырма. Оңайсыздай және кемді сұрақтарды толтырыңыз. Кестенің сол жағына оңдай, оң жағына да кемді сұрақтарды жазыңыз. Көршінің қабылдауына арналған сұрақтарыңызды орналастырыңыз. Оңай сұрақтар мәтіннің ішіндегі жауап беруі тез қабылданатын сұрақтардан тұрады, қиын сұрақтар көршінің өздерін ойлануымен жауап беретін сұрақтар болуы мүмкін. Жылдам тек жазуға болады ма?
Веселый_Зверь
64
Школьный урок начинается, и учитель объявляет задачу, которую ученики должны решить. Задача звучит следующим образом:

«4-тапсырма. Оңайсыздай және кемді сұрақтарды толтырыңыз. Кестенің сол жағына оңдай, оң жағына да кемді сұрақтарды жазыңыз. Көршінің қабылдауына арналған сұрақтарыңызды орналастырыңыз. Оңай сұрақтар мәтіннің ішіндегі жауап беруі тез қабылданатын сұрақтардан тұрады, қиын сұрақтар көршінің өздерін ойлануымен жауап беретін сұрақтар болуы мүмкін. Жылдам тек жазуға болады».

Давайте разберем эту задачу пошагово:

1. Прочтите задачу сначала внимательно и попытайтесь понять, что от вас требуется. В данной задаче вам предлагается заполнить таблицу ответами на вопросы, сформулированные слева и справа от таблицы.

2. Посмотрим на левую сторону таблицы. Здесь просим вас написать простые и легкие вопросы. Например, вы можете спросить: «Какой цвет неба?», «Сколько пальцев на одной руке?», «Как звали первого человека на Луне?». Такие вопросы требуют лишь прочтения текста и не требуют глубокого анализа.

3. Теперь перейдем к правой стороне таблицы. Здесь нужно написать более сложные вопросы, на которые ответы требуют более серьезного размышления и анализа. Например, вы можете спросить: «Какие факторы влияют на изменение климата на планете?», «Какие главные причины Первой мировой войны?», «Каковы преимущества и недостатки использования ядерной энергии?». Здесь требуется более глубокое понимание темы и умение аргументированно отвечать.

4. Наконец, сфокусируйтесь на вопросах, которые могут вызвать размышления и обсуждение учеников. Например, вы можете спросить: «Что бы вы сделали, чтобы решить проблему загрязнения океанов?», «Какие преимущества и недостатки у вас лично вызывает использование переработанных материалов?», «Как вы относитесь к использованию генетически модифицированных организмов в производстве пищи?». В таких вопросах требуется критическое мышление и умение выразить свое мнение.

Итак, вот готовая таблица:

| Оңдай сұрақтар | Кемді сұрақтар |
|------------------------------|-----------------------------------|
| Какой цвет неба? | Какие факторы влияют на изменение климата на планете? |
| Сколько пальцев на одной руке? | Какие главные причины Первой мировой войны? |
| Как звали первого человека на Луне? | Каковы преимущества и недостатки использования ядерной энергии? |
| ... | ... |
| Что бы вы сделали, чтобы решить проблему загрязнения океанов? | Какие преимущества и недостатки у вас лично вызывает использование переработанных материалов? |
| Как вы относитесь к использованию генетически модифицированных организмов в производстве пищи? | ... |

Надеюсь, это объяснение помогло вам понять суть задачи и подготовить таблицу с соответствующими вопросами. Удачного решения задачи!