4. What is the structure and types of conflict in the given situations 1.1-1.8? 5. Propose conflict resolutions
4. What is the structure and types of conflict in the given situations 1.1-1.8?
5. Propose conflict resolutions in the given situations 1.1-1.5.
6. Justify your choice of conflict resolution for situations 1.1-1.5 (at least 3 sentences for each situation).
Situational tasks:
1.1 A student stayed up late on the computer and came to class feeling tired. He sits there lethargic, not responding to the teacher"s remarks. The teacher kicked the student out of class and called the parents.
1.2 First-year students approached the group supervisor with a request to have a group gathering on Saturday evening. However, the group received...
5. Propose conflict resolutions in the given situations 1.1-1.5.
6. Justify your choice of conflict resolution for situations 1.1-1.5 (at least 3 sentences for each situation).
Situational tasks:
1.1 A student stayed up late on the computer and came to class feeling tired. He sits there lethargic, not responding to the teacher"s remarks. The teacher kicked the student out of class and called the parents.
1.2 First-year students approached the group supervisor with a request to have a group gathering on Saturday evening. However, the group received...
Космическая_Следопытка 1
4. Структура и типы конфликта в данных ситуациях 1.1-1.8:1.1 В данной ситуации можно выделить следующую структуру конфликта: студент оказывается в конфликте с учителем и родителями из-за того, что он оставался допоздна за компьютером и пришел в класс уставшим. Основной тип конфликта - это конфликт между учеником и учителем, возникший из-за несоответствия ожиданий и невыполнения учебных обязанностей.
1.2 В этой ситуации структура конфликта следующая: первокурсники обращаются к руководителю группы с просьбой о проведении встречи в субботу. Основной тип конфликта - это конфликт между первокурсниками и руководителем группы, возникший из-за различия во взглядах и планах на проведение свободного времени.
5. Предложите варианты разрешения конфликта в данных ситуациях 1.1-1.5:
1.1 Предлагается, чтобы учитель подошел к студенту и задал ему вопрос о причинах его поведения. Возможно, студент испытывает проблемы или стресс, и ему нужна помощь, а не наказание. Лучшим вариантом разрешения конфликта может быть проведение индивидуальной беседы с участниками конфликта для выяснения обстоятельств и нахождения компромисса.
1.2 Для разрешения этого конфликта можно предложить следующий вариант: руководитель группы может предложить первокурсникам альтернативную дату или время для проведения встречи, исходя из общих интересов и возможностей всех студентов. Также возможным вариантом разрешения является обсуждение и поиск компромисса среди участников конфликта.
6. Обоснуйте ваш выбор разрешения конфликта для ситуаций 1.1-1.5 (не менее 3 предложений для каждой ситуации):
1.1 Выбор разрешения этого конфликта обосновывается тем, что исходя из поведения студента можно предположить, что у него возникли проблемы или стресс, которые влияют на его академические показатели и настроение. Учитель должен применить психологический подход и попытаться помочь студенту разобраться с его проблемами, а не принимать сразу строгие меры.
1.2 Разрешение конфликта может быть обосновано тем, что первокурсники, возможно, не знали о других планах или ограничениях руководителя группы. Это позволяет руководителю группы предложить альтернативные варианты или рассказать студентам о том, почему проведение встречи в определенное время невозможно. Таким образом, можно достичь взаимопонимания и найти конструктивное решение.
Обратите внимание, что данные предложения являются примерами и могут быть развиты или изменены в соответствии с требованиями задания.