5. Когда я подарю маме цветы, я поздравлю ее с праздником. 6. Катя, увидев все варианты в магазине, выберет новое
5. Когда я подарю маме цветы, я поздравлю ее с праздником.
6. Катя, увидев все варианты в магазине, выберет новое платье.
7. "Не открывая глаз, я наслаждалась запахом весенних цветов".
8. "Сказав главную причину, он вышел из кабинета".
9. "Взяв в руки карандаш, она начала рисовать все, что попадалось на глаза".
10. "Он читал "Преступление и наказание", но, посмотрев на часы, решил отложить книгу".
11. Когда меня отвели в сторону, я не понимала, что происходит.
12. Когда я подошел к квартире, раздался шорох.
13. После такого долгого встречисья.
6. Катя, увидев все варианты в магазине, выберет новое платье.
7. "Не открывая глаз, я наслаждалась запахом весенних цветов".
8. "Сказав главную причину, он вышел из кабинета".
9. "Взяв в руки карандаш, она начала рисовать все, что попадалось на глаза".
10. "Он читал "Преступление и наказание", но, посмотрев на часы, решил отложить книгу".
11. Когда меня отвели в сторону, я не понимала, что происходит.
12. Когда я подошел к квартире, раздался шорох.
13. После такого долгого встречисья.
Markiz 12
5. Когда я подарю маме цветы, я поздравлю ее с праздником.Это предложение выражает условие-следствие. Когда я подарю маме цветы (условие), я поздравлю ее с праздником (следствие). То есть, когда я подарю цветы, я поздравлю маму. Здесь мы видим причинно-следственную связь между двумя действиями.
6. Катя, увидев все варианты в магазине, выберет новое платье.
Данное предложение содержит причинно-следственную связь. Катя увидев все варианты в магазине (причина), выберет новое платье (следствие). То есть, после того, как Катя увидит все варианты, она выберет новое платье.
7. "Не открывая глаз, я наслаждалась запахом весенних цветов".
В данной фразе используется одновременность действий. Я не открывала глаза (действие 1), но при этом наслаждалась запахом весенних цветов (действие 2). Это означает, что во время действия 1 я также выполняла действие 2.
8. "Сказав главную причину, он вышел из кабинета".
В этом предложении присутствует союз "сказав" и главное предложение, выражающее действие, которое происходит после того, как сказана главная причина. То есть, после того, как он сказал главную причину, он вышел из кабинета.
9. "Взяв в руки карандаш, она начала рисовать все, что попадалось на глаза".
Это предложение выражает причинно-следственную связь. Она взяла в руки карандаш (причина), и начала рисовать все, что попадалось на глаза (следствие). То есть, после того, как она взяла карандаш в руки, она начала рисовать.
10. "Он читал "Преступление и наказание", но, посмотрев на часы, решил отложить книгу".
В данной фразе мы видим противопоставление действий. Он читал "Преступление и наказание" (действие 1), но после того, как посмотрел на часы, решил отложить книгу (действие 2). Здесь показано, что после выполнения действия 1, произошло действие 2.
11. Когда меня отвели в сторону, я не понимала, что происходит.
В данном предложении мы видим временную последовательность действий. Когда меня отвели в сторону (действие 1), я не понимала, что происходит (действие 2). Здесь показано, что после того, как меня отвели в сторону, я не понимала, что происходит.
12. Когда я подошел к квартире, раздался шорох.
В данном предложении также показана временная последовательность действий. Когда я подошел к квартире (действие 1), раздался шорох (действие 2). Здесь показано, что после приближения к квартире, раздался шорох.
13. После такого долгого встречисья
Данная фраза является незавершенным предложением и не выражает конкретного действия. Она может быть продолжена, например, "я был счастлив" или "мы обнялись". В данном контексте она показывает, что что-то происходит после долгого разлуки.