5) Прошу вас послушать и подобрать подходящие фразеологизмы. Расскажите устно ситуацию, в которой можно использовать
5) Прошу вас послушать и подобрать подходящие фразеологизмы. Расскажите устно ситуацию, в которой можно использовать любой из этих фразеологизмов. У кого-то язык до пят пускает, гоняться за невозможным, очень много говорить, делать из мухи слона, ничего не значит, грубый язык, следить за свежим следом, найти общий язык, скрываться, больное место, косо посмотреть
Dobryy_Ubiyca 64
Конечно, я могу выполнить это задание. Вот ситуация, в которой можно использовать каждый из этих фразеологизмов:1) У кого-то язык до пят пускает: В прошлый понедельник у нас в школе было шоу талантов. Когда один из учеников вышел на сцену, чтобы спеть песню, он был так нервничал, что у него язык до пят пускал и он не мог проговорить ни слова.
2) Гоняться за невозможным: На школьной спортивной олимпиаде ученик по имени Петя пытался опередить самого быстрого бегуна в школе. Петя очень старался, но все-таки он гнался за невозможным.
3) Очень много говорить: В классе был новый ученик, по имени Максим. У него был такой яркий рассказ про свои каникулы, что никто не ожидал, что они так долго будут слушать его. Максим действительно очень много говорил.
4) Делать из мухи слона: Когда у ученицы Анны получилась одна плохая оценка на контрольной работе, она сразу начала спать и ужасаться, что это может означать конец ее школьной карьеры. Она делала из мухи слона, ведь у нее были прекрасные оценки по другим предметам.
5) Ничего не значит: Когда Алисе рассказали о том, что Егор, самый популярный парень в школе, ничего не значит на девятом классе, она была очень удивлена. Она всегда думала, что он очень успешный и умный.
6) Грубый язык: Учитель физкультуры очень серьезно отнесся к тому, что некоторые ученики не приносили свою футбольную форму на урок. Он использовал грубый язык, чтобы донести до них свою недовольство.
7) Следить за свежим следом: Вчера на школьном дворе произошел инцидент, когда неизвестный ученик разбил окно в административном здании. Директор немедленно вызвал учителя-охранника и сказал ему следить за свежим следом, чтобы найти виновника.
8) Найти общий язык: Когда Маша переехала в новую школу, ей было трудно найти общий язык со своими новыми одноклассниками. Но со временем, они начали лучше понимать друг друга и наконец-то нашли общий язык.
9) Скрываться: Во время школьной экскурсии в музей, двое учеников, Артем и Анна, решили скрыться от остальных и разыграть их. Они выбрали хорошее место, где никто не мог их увидеть, и начали скрываться.
10) Больное место: На обеденном перерыве ученик, по имени Денис, случайно упал и ушиб себе колено. После этого колено стало его больным местом и он больше не мог нормально ходить на физкультуре.