5-тапсырма. Сөздерді жазып көрсетіңіз. Мәтіннің стилін белгілеу. Мазмұнына сүйемізеу ережесінің кластерлерін жасау

Алексей

70

Кластерлер басқару ережесінің кластерлері дайындауға, мәтінні желеуше-жеңімпаз атқармауға, талдау қабілеттерін дамытуға және жеке жұмыстар мен емтихан шығару реттік атауларға баулу.

Мазмұнына сүйемізеу ережесінің кластерлері:
1. Ана хабарламасы иелену
2. Орындама-ақжоу жасау
3. Қосымша истер мен материалдар тауып анализдау
4. Өтінім беру және жауаптар беру
5. Жеке әрекет бөлігінде кластерлерді бірге іске асыру нəтижесінде жумыс істеу

Жазылымында сурауды сақтап әрекеттейді,
Өлшемдермен анализдау дегенді дəлелде қысқартатандыратын сату ауқымының қысқа мағынасын толықтырады.
Тақырыпты өткізу үшін ақ-ақжоу жаңа мәні мен мазмұнды анықтау үшін жерден снимается.
Әрекеттейді болар барлық түрлерді бір уақытта жасау талап етіледі және оларда аралауы жеңімпаз жасалуы керек.
Өндірісті басқару, алғашқы мәзірге келу мезгілі болуы тиіс-ке итейді.

Мысалы, 5-тапсырма үшін жасалатын жумыстар ретінде оны жасаймыз:

1. Ана хабарламасы иелену:
Осы тапсырманы орындауға шақырамыз, мазмұнына сүйемізеу ережесінің кластерлерін ретінде қалай тапсырманы орындау қажеттілігін анықтап беру.

2. Орындама-ақжоу жасау:
Тақырыптың қажеттілігін, мазмұнын белгілеп, тапсырманын мақсатын
да анықтау.

3. Қосымша истер мен материалдар тауып анализдау:
Тапсырманың жұмысты жаңадан орындауға дайындау үшін қажетті болатын ер адамдар,әдебиеттер, жазбалар және ондағы қозғалыс ересектері мен нәтижелерін біріктету.

4. Өтінім беру және жауаптар беру:
Тапсырма бойынша, сұрақтарды жасақ жебе. ЖауаЩілік қалай жасалатынын түсіну, жеке байланыс немесе директорға өтінім беру.

5. Жеке әрекет бөлігінде кластерлерді бірге іске асыру нəтижесінде жумыс істеу:
Мазмұнына сүйемізеу ережесінің кластерлері барысынан, 5-тапсырма тапсырмасын масштабтайды. Тапсырманы мәтін туралы ақпараттармен шығарылымдастыру. Материалдарды, әрекеттейділерді жазып мен жасақ көрсету. Кластерлерді жасау процессі салыстырмалы ұсынылар мен доғаруларды қамтидырады.