5. What is the correct tense for opening the brackets? Professor Gibberne (has an interest) in the work of the human

Mark

30

5. Какое правильное время для открытия скобок?
Профессор Гибберн интересуется работой человеческого разума и тем, как он справляется со стрессом в срочных ситуациях. Его идея заключается в изобретении лекарств, которые могут увеличить энергию человека и заставить его работать намного быстрее? Профессор разговаривал с соседом, который тоже является ученым, когда ему пришла в голову блестящая мысль. Лишь лицо профессора светилось успехом, когда он, не выходя из дома, провел целую неделю. Когда ученый, наконец, навестил своего друга, лицо профессора сияло от удачи. Глаза профессора радостно светились, что эксперимент

The correct tense for opening the brackets is:
Профессор Гибберн интересовался (has an interest) работой человеческого разума и тем, как он справляется (handles) со стрессом в срочных ситуациях. Его идея заключалась (was) в изобретении лекарств, которые могли бы ускорять (accelerate) энергию человека и заставлять (make) его работать намного быстрее? Профессор разговаривал (was talking) со своим соседом, который является (is) тоже ученым, когда его осенило (came) блестящая мысль. Профессор Гибберн в спешке побежал (rushed) домой и не выходил (not leave) оттуда целую неделю. Когда ученый наконец навестил (finally visited) своего друга, лицо профессора сияло (glowed) от успеха. Его счастливые глаза выдавали (reveal), что эксперимент

Explanation (Пояснение):
In this exercise, we need to choose the correct tenses for the verbs in the brackets. The tense should correspond to the context and logic of the sentence.

1. "Professor Gibberne (has an interest) in the work of the human mind..."
- The correct tense is "has an interest" because it shows a general interest that the professor currently possesses.

2. "...and how it (handles) stress in urgent situations."
- The correct tense is "handles" because it describes the ongoing ability of the human mind to handle stress.

3. "Is his idea to invent drugs that can (accelerate) human energy..."
- The correct tense is "accelerate" to match the present tense of the sentence and the verb "can."

4. "...and (make) it (operate) much faster?"
- The correct tenses are "make" and "operate" to display the present tense of the sentence and the desired effect of the drugs.

5. "The professor (was talking) with his neighbor..."
- The correct tense is "was talking" because it describes an action in the past that took place while the professor was talking to his neighbor.

6. "...who (is) also a scientist..."
- The correct tense is "is" to convey the ongoing fact that the neighbor is also a scientist.

7. "...when a brilliant thought (came) into his mind."
- The correct tense is "came" to describe an action that happened in the past.

8. "Did Professor Gibberne (rush) home..."
- The correct tense is "rush" in the past simple form to describe a completed action that occurred after the brilliant thought.

9. "...and (not leave) for a week?"
- The correct tense is "not leave" in the past simple form to describe a negative action that happened after rushing home.

10. "When the scientist (finally visited) his friend..."
- The correct tense is "finally visited" to describe the past action of the scientist visiting the professor.

11. "...the professor"s face (glowed) with success."
- The correct tense is "glowed" to describe the state of the professor"s face after the scientist visited him.

12. "Do his happy eyes (reveal) that the experiment..."
- The correct tense is "reveal" in the present simple form to express a general fact or ongoing possibility related to the professor"s happy eyes.

By using the appropriate tenses, we can accurately convey the timeline of events and the relationships between actions in the narrative.