6-тапсырма: Көріктеу-айшықтау процесінде (көркемдегіш) дарынды, мақал-мәтелдерді айнымалылау, ауыспалы сөздерді

Yangol

33

Көріктеу-айшықтау процесі дегеніміз, оқушылардың негізгі түрдегі білімін айқындау арқылы оқушылардың меңгеруін жеткізу үшін қолданылады. Бұл процес арқылы оқушылар білімдерін арттыру, сәттендіру, түсіндіру мен өзара бөлісу мүмкіндігін жеткізе алады.

Көріктеу-айшықтау процесінде дарынды пайдалану маңызды рөл атқаратын үздік құрал, оқушылардың білімін көтеру мен белгілі деңгейге қандай көтеру тәсілі туралы оқиғаларды анықтауға көмекші болады. Дарын оқу, аударма, дүрелерді тажқызу, тапсырмаларды орындау дегендікпірс, оқушының білімін дамыту үшін өте маңызды зат. Дарының қалай орындалуы керекпіз көрсету керек:

1. Тапсырманы анықтау: Көріктеу-айшықтау процесімен бастау алғанда, мына адістермен тапсырманды анықтаңыз: неліктен, қалай орындау керек, бір реттелік өрнектер, салыстырулар мен қарстығы бар тапсырмалар. Осы адістер оқушының өз аралығында белгілі нәтиже алуға көмек көрсетеді.

2. Түсіндіру жасау: Мынаудагы оқушылардың белгілі мәселелерін түсіндіру үшін қанағаттандыратын түсіндіру жасау керек. Көріктеулердің туындығын, пошаговы решение жасау қажет болады. Мысалы, санатты жазу туралы түсіндіру үшін өзара байланысты жабдықтауларды көрсету керек.

3. Мақал-мәтелдерді айнымалылау: Оқушылардың білімін дамыту үшін ойларын журнал аймақтастырып жазу керек. Мысалы, бір тақырыпты түсіндіру үшін түсінігін журналда қолтаңақпен белгілеу қажет.

4. Дәптерге жазу: Көріктеу-айшықтау процесінде орындалатын барлық іс-әрекеттерді дәптерге жазу керек. Бұл дәптер оқушының өз аралығында болатын білімін мемлекеттен берілген белгілі нәтиже алуға көмек көрсетеді.

Туындытылған тапсырмаларды жасаласаңдар, көрінетін барлық айтылғандарды мойындау туралы сұрау жасаңдар. Бұл пайдаланушының білімін дамыту мен осыны өзара жасау үшін оңай болатынына көмек көрсетеді.