6-тапсырма. Мәтінде жатқан есімдіктерді кестеге аударыңдар. Саяхатсыз есімдік, сыйлық есімдік, бүкілгеу есімдік

Magicheskiy_Zamok

32

Хорошо, давайте решим эту задачу поэтапно.

Шаг 1: Прочитайте и понимайте условие задачи. В данной задаче мы должны перечислить различные виды существительных, которые присутствуют в тексте.

Шаг 2: Прочитайте текст тщательно и выделите все существительные, которые встречаются в тексте. Затем разделите их на категории: существительные, обозначающие предметы, существительные, обозначающие имена собственные, и существительные, обозначающие состояние или качество предметов.

Проанализируем предоставленный текст:
- "сайын" - это существительное, которое означает синоним;
- "билімді мекен" - это существительная группа, которая означает место знаний;
- "ерекше" - это существительное, которое означает особенность;
- "көрініс" - это существительное, которое означает вид;
- "шебер" - это существительное, которое означает преподаватель.

Шаг 3: Разделите найденные существительные на категории:
- Существительные, обозначающие предметы: билімді мекен (место знаний), шебер (преподаватель).
- Существительные, обозначающие имена собственные: отсутствуют.
- Существительные, обозначающие состояние или качество предметов: сайын (синоним), ерекше (особенность), көрініс (вид).

Шаг 4: Оформите полученные результаты в виде таблицы:

| Категория существительных | Существительные |
|----------------------|-----------------|
| Предметы | билімді мекен, шебер |
| Имена собственные | Отсутствуют |
| Состояние/качество | сайын, ерекше, көрініс |

Таким образом, в данном тексте мы идентифицировали три категории существительных и перечислили соответствующие существительные в каждой категории. Надеюсь, ответ был понятен и информативен для школьника. Если у вас возникнут еще какие-либо вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать.