Жауабын беру үшін, мәтіндегі жаңа теріп жасау аталуының мағынасын анықтауға болады. Жане осы проблеманы шешу үшін бірнеше қадамды орындауға болады.
1. Мәтінді оқу: Мәтінді ашып, оны оқыңыз. Мактаптанап, көмекші деп санауға болады. Мәтінде "жаңа теріп жасау" деген сөз пайда болғанын көру үшін көзіңізді қолғап атаймыз.
2. Мәнін анықтау: "Жаңа теріп жасау" деген сөз әдеттеки тілдердегі ойлауды танымайды. Ол кімніңге арналған сөздердің жалғасындағы жаңа әрекеттерді немесе көрнекілерді анықтайды.
3. Демоны көздеуге алыну: Демоны көздеу жүйесін пайдалану арқылы, "жаңа теріп жасау" деген сөзді мактапта орындау мәнінің жасалуын ойлайды. Ол қана шәкілделу үдерістерімен шешімдесу-жасау тәсілін қолдануға болады. Алайда, осындай демоны шын жауап бермейді.
4. Мәтіндегі деректерді көздеу: Мәтіннен, белгілі сабақ жазуларынан, көмекші есімлерінен басқа немесе кейбір әрекеттерде жасалу кезіндегі әсерлерді көздеу көмекші болуы мүмкін.
5. Мәтіндегі мәнін анықтау: Мәтінде "жаңа теріп жасау" деген сөздің да толық мағынасы жоқ болса, масауды колдамай қалу керек. Жаңа терминдің мағынасын анықтау үшін оңайда, бұған бірнеше мәліметтер жеделдесетін орындаңыз.
6. Мағынын беру: Орнату мәтінінен, келесі мақалматтарды "жаңа теріп жасау" деген сөз мағынасына сәйкес келтіресіз: "Сыныпта мемлекеттік тілдер мен сөздіктік Мемлекеттік алғаритметікінен көмек алады. Барлық Ауылшаруашылық емес шығарма арқылы органикалары деген қабылданған сыно дайындаушыларының көмегімен табылып келеді."
Бұл қабылдану тәсілімен, мәтіндегі "жаңа теріп жасау" деген сөздің мағынасы "мемлекеттік тілдер мен сөздіктік Мемлекеттік алғаритметінен көмек алады" деп анықталады.
Морозный_Воин 58
Жауабын беру үшін, мәтіндегі жаңа теріп жасау аталуының мағынасын анықтауға болады. Жане осы проблеманы шешу үшін бірнеше қадамды орындауға болады.1. Мәтінді оқу: Мәтінді ашып, оны оқыңыз. Мактаптанап, көмекші деп санауға болады. Мәтінде "жаңа теріп жасау" деген сөз пайда болғанын көру үшін көзіңізді қолғап атаймыз.
2. Мәнін анықтау: "Жаңа теріп жасау" деген сөз әдеттеки тілдердегі ойлауды танымайды. Ол кімніңге арналған сөздердің жалғасындағы жаңа әрекеттерді немесе көрнекілерді анықтайды.
3. Демоны көздеуге алыну: Демоны көздеу жүйесін пайдалану арқылы, "жаңа теріп жасау" деген сөзді мактапта орындау мәнінің жасалуын ойлайды. Ол қана шәкілделу үдерістерімен шешімдесу-жасау тәсілін қолдануға болады. Алайда, осындай демоны шын жауап бермейді.
4. Мәтіндегі деректерді көздеу: Мәтіннен, белгілі сабақ жазуларынан, көмекші есімлерінен басқа немесе кейбір әрекеттерде жасалу кезіндегі әсерлерді көздеу көмекші болуы мүмкін.
5. Мәтіндегі мәнін анықтау: Мәтінде "жаңа теріп жасау" деген сөздің да толық мағынасы жоқ болса, масауды колдамай қалу керек. Жаңа терминдің мағынасын анықтау үшін оңайда, бұған бірнеше мәліметтер жеделдесетін орындаңыз.
6. Мағынын беру: Орнату мәтінінен, келесі мақалматтарды "жаңа теріп жасау" деген сөз мағынасына сәйкес келтіресіз: "Сыныпта мемлекеттік тілдер мен сөздіктік Мемлекеттік алғаритметікінен көмек алады. Барлық Ауылшаруашылық емес шығарма арқылы органикалары деген қабылданған сыно дайындаушыларының көмегімен табылып келеді."
Бұл қабылдану тәсілімен, мәтіндегі "жаңа теріп жасау" деген сөздің мағынасы "мемлекеттік тілдер мен сөздіктік Мемлекеттік алғаритметінен көмек алады" деп анықталады.