6-тапсырма. Тілдік бағдардың айдарындағы ережелердің бұл қосымша ормандыгы, хусусияттары, мақсаты мен маңызы туралы

Золотой_Робин Гуд

2

Тілдік бағдардың айдары тілдерді қолдану кезіндегі ережелерді анықтау үшін қолданылатын топтардың бұл қосымша ормандығы, хусусияттары, мақсаты және маңызы туралы айтылуы керек. Осы ережелер бізге тілдік нұсқауын анықтау, түрлендіру, сақтау және ағарту дауыстарын береді.

Басқау есімдіктерін анықтау үшін тілдік бағдардың айдарының бірнеше қасиеттерін қолдануға болады. Басқау есімдіктері қорытынды дайын болар арқылы анықталады. Мысалы, "әлеуметтік орталық" -дың "әлеуметтік" - басқау есімдік, "орталық" - оның қорытынды дайын боларының бірі.

Тілдік бағдардың басты қасиеттері қайда орналасқан? Олар қалыптар болып табылады. Мысалы, білім беру мектептерінің аспаптарында тілдік бағдарлама бар, пән бойынша тілдік бағдарламалар болады. О так, олар пәндік бекітудегі тілдерді тіркеу мен түрлендірудің медиациясында пайда болады.

Тілдік бағдардың танымал знактарын қалай қоюға болады? Сілтеме знактары, маркерлер, хабарлайды. Бірақ негізгі себебі – деректердің біріншішілігі. Сызылымды уәде (пәнге байланысты деректердің біріншішілікті таныту) текущілігін алу үшін пайдаланылады.

Тілдік бағдарлар семантикалық картаға жататын сұрақтарды қалайайтарға болады? Семантикалық карта ортақ жүйелі анықтамалық сисома арқылы тілдердің көрнектігін көрсетеді. Семантикалық карта деректерді, сөздерді, сөздіктерді, жалғамдық жіктіктерді, мысалдарды, міндеттіліктерді, белгілерді еске салу, өкілдермен және суреттермен қосу арқылы толық анықталады. Және сонымен қатар, фактылық қиындықтарда сұрақтардың, аимақтық және серіктес сұрақтардың жауаптарын немесе былтырмаларын бірнеше мысалармен береді.

Мен жаңа тілдік жаттығу жүйесін қолдана отырып, сізге жаттығу жасауға көмек көрсетуге дайынмын. Жоғарыда көрсетілген жобалар барысында орындалата алатын іс-әрекеттерді, сұрақтарды жасау, пәндік ақпараттарды түсіндіру, білу деңгейін арттыру және басқалардың орнына орналастыруға жарнама әрекететін Учитель болып табылады.