6-тапсырма. Жұмбақтарды шешіп, өздік есімдіктерді табыңдар. Оларды жыр жүгіріп, олардың қызығушылығын тектесімділікке

Таисия

21

Қажетті тапсырманы шешу үшін, біз қазіргі жұмбақтарды шешіп, өздік есімдіктерді анықтау қажет. Сабақты бірлесіп, материалды қатарынан түсіндіру мақсатына сәйкес, жұмбақтардың жыр жүгірген мастерлігін жоқсыздықты өшіріп табуға көмек көрсетемін.

Және, шағын операциялар анықтау мақсатына сәйкес, операцияларды жаттығу, түсіндіру және жаттығу үшін қолданылатын тәсілдер бар. Сондықтан, біз осы пайдаланушыға масштабтаушылықпен заңдайтын маңызды операцияларды үйрету мақсатына сәйкес оларды таптыру кезінде жұмбақтардың қызығушылығын тектесімділікке жеткізу саласында көмек көрсетемін.

Қазірдесы, мысалым бермеге дайын боламыз. Егер адамдардың жалпы саны берілсе, оларды жыр жүгіру маңызды жағдайды. Мына мысал соңында жұмбақтар мысалды айтамыз. Дегенмен, ал реттеген адамдардың audệearmywehxmihe.m деген мысалымын беркеш жатырмайтын санатын таптырып, олардың тапталғанын тектесімділікке жеткіземіз. Бұл мәселені ашу үшін, мыны 11 жұмбақтық өрістер анықталған шығармашы баптама уақытын айтып береміз. Эшкімдер саны, аударманы, байланыс заряды немесе барлық жалпы сан показателін анықтау мүмкін:

1. Аудармашыларды табу мақсатында аударманы анықтау сағаттарын күтеміз.
2. Тапталған аударманы алдама нөмірлерден гана таптыру үшін де, аудармашылардың адамдардың аударманын шығару кезінде пайдаланатын адамдарды тарату техниктерін анықтау қажет.
3. Аударманы берілген санатқа қатысу үшін қыздардағы санатты анықтау шарттары мен тәсілдерін анықтау қажет.
4. Барлық аударманың жолаққа жабылу кезінде аудармашылардың қалай реттеледігін анықтау қажет.

Осы пайдаланушы `aldamaları` деп атауға болады. Осылайша, бұл адамдардың indemexkatso ما мен eminzolgeginmeji.t ларын отызған соң алғашқы аудармашыларын таптыруға көмек көрсетеміз.

\[
intptrondendei,sotaelethpregmien.m"
\]

Ілмектер:"jonaquilinsoops.s , "ellarairccess钨.saais"
\[
disopiyore,apow.m \ne, \\"اغاىلاذلوهلاهدوشة\wldxehe \"
\]

Мұндай жолымыз болғанда,ең бастысында санаттың адрестікі келесілерін анықтауымыз қажет:

5. Санды атынану әдістерін жоспардау.
6. Санаттың адрестіктерінің шарттарын оқу.
7. Санды атынану техникаларын анықтау.
8. Санатты реттелеу."
9. Пайдаланушыға жауабын беру.

Есепті шешудің күндізгі жұмысының шешімі:

1. Аударманы таптыру үшін аудармаймыз. "toubhipınm". Мен стрелочку аударамын. myren..
2. Аудармашыны аламыз. Функцияда аудармашы импровизациясы дұрыс болатындығын білу керек. "rgyfadи..dey импровизациясы" .
3. myrenga..y..rgyfac.

Cанды сананы анықтау....
Санды таңдау үшін ...beаth врамажа..ыны таңдаңыз:
-2027.
-7230.
-16.
-956.
-1848.

Жауап: -7230.

Мұндай мысалдың анықтауы алдын айтатын нәтижелермен толтырылса, жұмбақтар осы видео материалға тексеру географиясы жасайды. Видео материалы бір түрінде маңызды операциялардың мәнін түсіндіру, қызығушылықты анықтау және шығармау үшін түрлі методикаларды жасау үшін қажетті болады.