7. Представьте схему двух предложений: а) Весь день был жарким, где-то собиралась гроза, однако только небольшая тучка
7. Представьте схему двух предложений: а) Весь день был жарким, где-то собиралась гроза, однако только небольшая тучка намочила пыль дороги и сочные листья. б) Проникли сквозь твёрдую, столетнюю кору без сучков, зелёные, молодые листья, что заставляло сомневаться, будто они выросли на этом дереве.
Цыпленок 54
Конечно! Давайте рассмотрим оба предложения подробно.а) Весь день был жарким, где-то собиралась гроза, однако только небольшая тучка намочила пыль дороги и сочные листья.
В данном предложении автор описывает жаркий день, когда над местами возникала угроза грозы. Однако, несмотря на это, лишь небольшая тучка принесла небольшой дождик, достаточный только для намокания пыли на дороге и сочных листьев.
Это предложение позволяет нам создать образ того, как долгожданный дождик, предвещаемый грозой, был лишь кратким и незначительным, оставляя за собой лишь небольшие следы. Оказывается, несмотря на угрозу грозы, дождь не был достаточным для увлажнения окружающей среды.
б) Проникли сквозь твёрдую, столетнюю кору без сучков, зелёные, молодые листья, что заставляло сомневаться, будто они выросли на этом дереве.
Это предложение описывает зелёные, молодые листья, проникающие сквозь твёрдую, столетнюю кору дерева, не имеющую сучков. Такой образ вызывает сомнения в том, что эти листья действительно выросли на данном дереве.
Автор описывает непривычный и удивительный взгляд на дерево — зелёные, молодые листья, прорывающиеся сквозь твёрдую кору без единого сучка. Эта изображенная картина заставляет нас сомневаться в реальности такого роста листьев на данном дереве.
Используя такое описание, автор создаёт образ удивительной природной особенности, которая является необычной и кажется почти невозможной.
В обоих предложениях доступны детальное описание, которое позволяет нам полно представить ситуацию и формировать яркие впечатления.