7-тапсырма. 1 Сөздерді мағынасына қарай сәйкестендір. 1 Медреседе ақын ШЫҒЫС-ты оқып-білетін ауыл мүғалімі | оқытушылар

Lunnyy_Renegat

4

Задача состоит в том, чтобы переупорядочить слова таким образом, чтобы получить осмысленные предложения.

Итак, у нас есть следующие слова:
1. Медреседе
2. ақын ШЫҒЫС-ты
3. оқып-білетін
4. ауыл мүғалімі
5. оқытушылар
6. Галымжан Ибрагимов
7. Таңдаулы
8. жарықпен
9. біліп,
10. 5
11. сыршыл
12. г
13. тапсыруларын
14. табылады
15. Петербургте
16. Кәрімовтер
17. медальмен
18. алтын
19. сіңірткіш
20. қазауларын
21. алып,
22. 7
23. дақыныптарды
24. 6
25. атқарып
26. кеттілер
27. 5
28. баспаханасына
29. 4
30. шығады
31. 3-5
32. кітаппа
33. 2
34. "Ғалия"
35. атауымен
36. жарияланды.

Чтобы упорядочить эти слова, мы должны понять связь между ними и логическую последовательность событий.

В первом предложении могут быть грамматические ошибки, поэтому важно их исправить, чтобы предложение стало грамматически верным.

Давайте начнем с первого предложения:
Медреседе оқытушылар ауыл мүғалімі Галымжан Ибрагимов ақын Шығысты оқып білетін.

Второе предложение:
Таңдаулы жарықпен 5 сыршыл г тапсыруларын табылады.

Третье предложение:
Петербургте Медальмен қазауларын алтын сіңірткіш алып, Кәрімовтер 7 дақыныптарды 6 атқарып кеттілер.

Четвертое предложение:
5 баспаханасына 4 шығады 3-5 кітаппа "Ғалия" атауымен жарияланды.

Этим упорядоченным списком мы можем легко прочитать и понять историю или детали задачи:

Медреседе оқытушылар ауыл мүғалімі Галымжан Ибрагимов ақын Шығысты оқып білетін. Таңдаулы жарықпен 5 сыршыл г тапсыруларын табылады. Петербургте Медальмен қазауларын алтын сіңірткіш алып, Кәрімовтер 7 дақыныптарды 6 атқарып кеттілер. 5 баспаханасына 4 шығады 3-5 кітаппа "Ғалия" атауымен жарияланды.

Таким образом, первоначальные слова переупорядочены таким образом, чтобы образовать осмысленные предложения, описывающие события и место происходящего.