7-тапсырма. Мәтінді оқып, шығарманың композициялық құрылымын анықта. 1. Оқиғаның басталу кезеңі: 2. Даму кезеңі

Medvezhonok

35

Оқиғаның басталу кезеңі: Мәтінді оқуға бастағанда, оқырман деректерін белгілеп, күнделікті рөлін ойлап, шығу қаңдығын анықтау кезеңі бар. Осы кезеңде шығарма таңбаларының немесе жұмысшының мәтінні шығарма таңбасы арқылы санаттау керек.

Даму кезеңі: Мәтіні күшейткен заттарының немесе идеяларының дамуын анықтау кезеңі бар. Осы кезеңде мәтіннің құрылымы қалыптастырылған жөнінде талдау жасалады. Мысалы, алдыңғы шығарма немесе идея менің дамуымның анықтауы екенін белгілеп, олмен байланысты шығарманы жалпылақты бұрып эссе түрінде сипаттау мүмкін.

Шиеленісу кезеңі: Мәтіндің тәуелсіз мәтіндерін, идеяларын, мұрағаттарын, қабілеттерін шығарып, талдау жасау кезеңі бар. Осы кезеңде шығармаларды, түсіндірістерді, мисалдарды қолдану керек. Бұл кезеңде мәтіндің барлық нұсқаларын қажетті пайдасыздықпен сипаттау мүмкін.

Шарықтау шегі: Мәтіннің бастауы мен нәтижесі бойынша шығармалардың сипаттық жүйесін (жалпылақтату, мәтін жүйесі, тілдер жүйесі) анықтау кезеңі бар. Осы кезеңде шығармалары шыққаның іс-шараларын, келесі шегі мен нәтижелер жүйесін қосу мүмкін.

Шешім: Мәтіннің нәтижесі мен өсу пайдасыздықтарды сипаттау кезеңі бар. Осы кезеңде мәтіннің алдындағы шығармалармен дайындалатын шешім (жалпы) берілуі тиіс. Мысалы, сұрақтар, туындаулар, эксперименттер, бағалар.

Бұл тапсырма бойынша оқиғаның басталу, даму, шиеленісу кезеңдері, шарықтау шегі мен шешім ойыншық дайындалуды ұсынуымның болса, сізге өзгерту ережесі туралы сұрауда боларыңыз? Если у вас есть какие-то вопросы по моему объяснению, пожалуйста, задавайте их.