7-тапсырма: Тапсырманың барлық сұрақтарын алып, олардың мағыналык түрлерін ажыратып жазыңыз. 1. Осы кезде не барлық

Boris

35

1. Осы кезде не барлық адамдар мені сенбейтінді назарландырады?

Осы сұрақта барлық адамдар мені сенбейтуімнің себебін пыталана алатынын ескеріп айтуды қажет етеді. Сондықтан мені сенбейтін адамдар, сөйтіпте, байланыс жасауға қабілетті жоқ. Олар анықтамалық сөздерді, ақпаратты орналастырмаларды дұрыс ойлап тұрмайды. Олар маңызды деректерді, анықтамалық бейнелерді жасыруға әрекет етпейді.

2. Кеше маған жауап беру қажет еді деп қашан болдым?

Маған жауап беру қажет еді деп қашан болдымына кез келген уақытта содан шыққан ретті табу жатармын, бірден-бір кезде берілген уақытты есте санап алуым мүмкін емес. Содан олардың ешқандай белгілі уақыты жоқ, себебі маған жауап беру қазіргі уақытта мүмкін емес деп түсіндірген болатынша.

3. Кадиша қайра болу мүмкіндігі бар еді, ол үшін сүйек тапшырған.

Кадиша қайра болу мүмкіндігі бар еді, сондықтан ол үшін сүйек тапшырған. Сүйек тапшыру арқылы, осы процес боғымдары мен мәнерлерін білу, көздерімнің бірінші-бір саueba дауысына табу мүмкіндігім туындатылмайды.

4. Ерген, бурсігіңізді неше уақытта аяқтағыңыз келе?

Ерген, бурсігімнің аяқталу уақыты үшін төмендегідей көмек көрсетеді:
\[ \text{Аяқтату уақыты} = \text{Курс ұзақтығы} \times \text{Учебний план саны} \]

Курс ұзақтығы бір жыл мерзімінде неше айды орындап отыратынын көрсетеді. Учебний план саны бір курста оқудың неше күнін қамтидын көрсетеді. Ерген, бурсігің атқарып отырғанныңа байланысты курс временимен, оқудың неше күн жападығына байланысты төмендегі қарапайым пішіннен алуы мүмкін.

5. Міне, бүгін келді.

Міне, бүгін оқу алу мүмкіндігіне ие болды.

6. Қиналып отырған кезде зәрдігерлер салмаған.

Жарияланатын шартқа сәйкес, қиналып отырған кезде зәрдігерлер салмаған. Сондықтан зәрдігерлер салмау жасаған жағдайда, қиналып отырмауға болады.

7. "Кейін-кейін" деп еркін, суреттелулер болмайтын сөстер.

"Кейін-кейін" деп дursіншилердің белгісі болатын сөстерде еркін, суреттелулер болмайды. Бұл сөстерде суреттелуді өзгерту, сөздерді ауыстыру немесе басқа да оңай іс-әрекеттер көзделетеді.

8. Мені қандай себеп аударып тұрасыз?

Олар менің атауымда берілген жанданды мөрімдерін, целейлерімен жасауымды сұраушыларына қолданып жатамын. Басқа себебі жоқ.

9. Бұл сөздер баланшаның орнына айтылған жаңалықтар.

Бұл сөздер баланшаның орнына айтылған жаңалықтар еді. Олар кез келген жаңалықтар, оқушыларға түсетін білімді іске асыру нұсқалары көздесетін.

10. Қайта отыруыңыз қалды.

Қайта отыруыңыз бойынша қалды.

11. Зор-зорға

"Зор-зорға" дурфаламаларды қамту үшін, белгілі жеткізушідерге жатасуын септеу қажет. Бұл дурфаламалар жеткізушідерді қарапайым жарамды әрекетке шақырату үшін пайда болады.

Надеюсь, данная детализация и пошаговая информация помогут школьнику в понимании данных вопросов. Если у него возникнут дополнительные вопросы, он всегда может задать их, и я с удовольствием на них отвечу.