8 Придумайте набор вопросов на основе прочитанных текстов и запишите их в последнюю колонку таблицы. Попросите друг
8 Придумайте набор вопросов на основе прочитанных текстов и запишите их в последнюю колонку таблицы. Попросите друг друга ответить на вопросы, используя формулу "субъект - предикат - приложение". Вопросы могут быть простыми, уточняющими, творческими или оценочными.
Золотой_Лист 44
Задача: Придумайте набор вопросов на основе прочитанных текстов и запишите их в последнюю колонку таблицы. Попросите друг друга ответить на вопросы, используя формулу "субъект - предикат - приложение". Вопросы могут быть простыми, уточняющими, творческими или оценочными.| Текст | Формула "субъект - предикат - приложение" | Вопрос |
|------------------|----------------------------------------|---------------------------------|
| Прочитанный текст| Учитель - задает вопрос - студент | Какие вопросы можно задать по тексту? |
| Прочитанный текст| Ученик - отвечает на вопрос - учитель | Какие выводы можно сделать из текста? |
| Прочитанный текст| Родители - обсуждают - ребенок | Что тебе понравилось в прочитанном тексте? |
| Прочитанный текст| Группа друзей - обсуждает - каждый | Какие могут быть варианты развития сюжета? |
| Прочитанный текст| Ученик - задает вопрос - учитель | Какова главная идея текста? |
Таким образом, задача заключается в придумывании вопросов на основе прочитанных текстов и формулировании их с помощью формулы "субъект - предикат - приложение". Такой подход позволяет задавать разнообразные вопросы, включая простые, уточняющие, творческие или оценочные, чтобы лучше понять содержание текста и стимулировать обсуждение между школьниками.