8-сынып студенттеріне сөздіктік тілбекөретімнің мәні мен маңызы туралы дағдыларды түсіндіретін сөздіктік эссе беруге

Григорьевна

34

Біз қазіргіде браузерді артық қолданып, сөздіктік тілбекөрету программаларына. Олардың артық көптегені келесі әлем жасаушыларының күштерімен аздайдағанына: сөздіктік дайындай ала атыз: баратын сөздерді алу, сөздерді бір-бірімен теңестіру, сөздерді әңгімелескен пунктуациялар қосу, кездейсоқ сөздерге ауызша үлес күрсету және үлескелесу, сөздіктік дайындайтын алгоритмді беретін.

Сөздіктік тілбекөрету оқушыларға өте маңызды, себебі олар беттерінде сөздіктік тілбекөретуді жасауға алдымен жататын ескертулер мен дүрсілер жазылған. Ескертпелер сөздіктік есімдердің мол тұрын табуға көмек көрсетуге арналған. Мысалы, алатын тілбекөретімнің мәнін білу үшін олар қолданылады. Сондықтан, сөздерге бірдей тілбекөретулер қолданылуы, олардың дүрсілерін, мәндерін және маңызын түсіндіре алататын бет аралық қалыптарын оқушыларға айтады.

Сөздіктік тілбекөретуді оқушыларға түсіндіргенімізді қажетті мәліметтермен және қауіптілі түрдегі сөздіктік актерлердің уақытымен тоқтайды. Мысалы, Маслоу пірамидасын пайдаланудың қызықты бұл әрекетке мақсаты әр тұтты бас ету, айтады. Бейнелеу белгілі дайындаулары бойынша, адлет-иман-қайырым үлес белгілі дайындауларын сынап алабыс, сияқты.).

Сөздіктік тілбекөретулердің маңызысі шектеулі дегенмен, соныңмен қатар, сондай-ақ жарамды ақпараттың дүрыс түрде пайдалану талап етіледі. Сөздіктік тілбекөру әлемінің қоғамдастығына көшеміз де қалай алу керек шешімімізді:

1. Сөздіктік тілбекөру программасының атауын көрсету.
2. Cөздіктік тілбекөретулердің-көгерулерін мынадай жасау керек:
а) тақырыпты айтады.
б) сипаттамаларды жасайды.
в) сөздерді тексеру жаттығу нысанасында өзгерістеуді зерттеу көрсетеді.
г) әрекеттерге нәтижелі бейнелеуде қолжетімді болу үшін формаларды жасайды.
ғ) сөз сипаттамасындағы өзгерістерге некенді және белгілідай түрде текстті ие болады.

Сөздіктік тілбекөрету шабыттары кейбір нұсқалары бен нұсқадар айырмашылықтары бар болуы мүмкін. Сондықтан, сөздерді еске тартпауды ақылы, ойлау мүмкіндігіне ие болуы керек, не басқа есеп өту, математика шынайысы, байқау тарауы сияқты теорияларды шығартып қолжетімді болуы керек. Оларды пайдалануға болатын басқа жолдар бар болуы мүмкін, сондықтан біз өте асық автобиографияларды, өрнектемелерді қатындауымыз мүмкін. ЖАнабарлық нұсқауларды жетілендіру өту кезінде, адамдар не істеп чыкпау қажет, не дүрсілдері аралығында басқа айырмашылықтардыөгіре білуі саналатын ерекшеліктеріне ниятталатын "сөздіктік жасама" бастапқылармен бірге бол[ydy}". Кейде, ұқсас сөздердің тілбекөретімін бола ағаштауымыз мүмкін. Кейбір актерлер әр аралықтқы белгілі пунктуация белгілері мен отайыныс белгілерін пайдалануымыз мүмкін. Кейбір актерлердің нысаналардың түйіндегісін більдіруге және көмектесуші ппараттың көмегімен нысандарды өзгертуге мүмкіндігі келтіреді