8. Встановіть відповідність між схемами і реченнями. 1. а: п! 2. п! - а. 3. п, – а, – п? 4. п, – а, – п! а) Марійка
8. Встановіть відповідність між схемами і реченнями. 1. а: "п!" 2. "п!" - а. 3. "п, – а, – п?" 4. "п, – а, – п!"
а) Марійка запитувала, чи щось намалював (Ю. Мушкетик).
б) Кармель говорить, що мої друзі - вбогі бідолахи (Марко Вовчок).
в) Люба жінка казала, що вона здорова, але в її голосі бриніла сльоза (Леся Українка).
г) Хто запитає за що зозуля хвалить півня? (Л. Глібов).
а) Марійка запитувала, чи щось намалював (Ю. Мушкетик).
б) Кармель говорить, що мої друзі - вбогі бідолахи (Марко Вовчок).
в) Люба жінка казала, що вона здорова, але в її голосі бриніла сльоза (Леся Українка).
г) Хто запитає за що зозуля хвалить півня? (Л. Глібов).
Alisa 55
Схеми і речення можна відповідним чином сполучити наступним чином:1. а: "п!" - г) Хто запитає за що зозуля хвалить півня? (Л. Глібов)
2. "п!" - а. Марійка запитувала, чи щось намалював (Ю. Мушкетик).
3. "п, – а, – п?" - б) Кармель говорить, що мої друзі - вбогі бідолахи (Марко Вовчок).
4. "п, – а, – п!" - в) Люба жінка казала, що вона здорова, але в її голосі бриніла сльоза (Леся Українка).
Відповідно до схеми, перша літера у кожному реченні вказує на відповідну схему, а дефіси та знаки питання чи оклику розділяють компоненти схеми.