9-тапсырым. Ашықтардың құрамындағы диалектті сөздерді қабылдауды, әдеби тілмен салыстыр. Бұл сөйлемдердің

Огонь

35

1. Күдеуге дегенше сені шақырушы адамдар шәкірт шақыруды таңдап жатады.

Эту фразу можно разобрать на две части: "күдеу" и "шақыру". "Күдеу" - это действие, связанное с усилием или работой, а "шақыру" - это акт передвижения. В этом предложении использовано сравнение, чтобы показать, что когда люди делают больше усилий (күдеу), они двигаются быстрее (шақыру). Эти сравнения имеют объяснение в понятиях физической активности и движения.

2. Жаңбыр суы саябыншақтың жырауы, асылайындағы яғни ба-ғысы тыйым салады.

В этом предложении использовано сравнение, чтобы описать свойства воды в различных состояниях. "Жаңбыр суы" - это вода в жидком состоянии, тогда как "асылайындағы" яғни ба-ғыс - это вода в замерзшем состоянии. Это сравнение позволяет нам понять, что вода может пребывать в разных состояниях в зависимости от температуры.

3. Балалар чатаның кешігімен жүргенде, сабаққа дайындалған доптыңыз.

Это предложение указывает на связь между действием и результатом. "Балалар чатаны" - это источник или основа, а "доптыңыз" - это подготовленные материалы. Здесь говорится о том, что подготовленные материалы (доптыңыз) будут использоваться при проведении урока, основываясь на источнике - чатан (балалар). Это связано с подготовкой к уроку и использованием доступных ресурсов.

4. Алайда, бұл сұраққа жауап бергіңіз. Тура жауапты, қайшылдықты жоқ.

Это предложение говорит о степени точности или правильности ответа. Здесь говорится, что ответ на вопрос должен быть прямым (тура) и без сомнений (қайшылдықты жоқ). Это подчеркивает необходимость давать четкие и точные ответы без колебаний или неопределенностей.

Надеюсь, это поможет тебе понять особенности этих предложений из книги "Қазақ диалектологиясы". Если у тебя есть еще вопросы или нужно разъяснение, не стесняйся задавать их! Я здесь, чтобы помочь.