9. Установіть відповідність між реченнями та розділовими знаками, які відсутні в них. а) Чому я не можу сказати просто

Огонь

20

Дана задача вимагає встановити відповідність між реченнями та розділовими знаками, які відсутні в них. Я поясню вам, які розділові знаки потрібно встановити в кожному реченні, і наводжу відповіді:

а) "Чому я не можу сказати просто "Так, доле, ти міцніша, я корюся" (Леся Українка)?".

У цьому реченні не вистачає розділових знаків. Необхідно встановити кому перед уточнюючими даними "Леся Українка":

"Чому я не можу сказати просто "Так, доле, ти міцніша, я корюся?", (Леся Українка)?"

б) ""Помилуйте! - каже йому ягнятко - на світі я ще й году не прожив" (Л. Глібов)".

У цьому реченні також відсутні розділові знаки. Необхідно встановити дві крапки перед і після уточнюючого слова "Л. Глібов":

""Помилуйте! - каже йому ягнятко - на світі я ще й году не прожив.", (Л. Глібов)".

в) ""Хто ти, братцю, будеш - вівчар?" - зацікавився Іван (М. Коцюбинський)".

У даному реченні відсутній прямий мовленнєвий знак питання. Необхідно встановити знак питання перед уточнюючим словом "М. Коцюбинський" і після слова "вівчар":

""Хто ти, братцю, будеш - вівчар? - зацікавився Іван, (М. Коцюбинський)".

г) ""Мамо, питаю, чи льони цвітуть?" (О. Гончар)".

У даному реченні необхідно встановити знак питання перед уточнюючим словом "О. Гончар":

""Мамо, питаю, чи льони цвітуть?", (О. Гончар)".

д) ""Ти вмієш тільки реготати? - скрипнув Пилипко. Так не боюся я тебе!", (Панас Мирний)".

У цьому реченні необхідно встановити знак окличника після промовного речення "сркрипнув Пилипко":

""Ти вмієш тільки реготати? - скрипнув Пилипко! Так не боюся я тебе!", (Панас Мирний)".

Це вірні відповіді і відповідають вимогам задачі. Надіюся, що це пояснення допомогло школяреві зрозуміти, які розділові знаки необхідно установити в кожному реченні. Якщо у вас є ще якісь запитання, будь ласка, звертайтесь.