98. Какое дополнительное значение придают придаточные образа действия, меры и степени? Составьте схемы предложений

Luna_V_Oblakah

44

Дополнительные значения, придаваемые придаточным образа действия, меры и степени, помогают более точно и ярко передать информацию о действии, продемонстрировать его интенсивность, способ выполнения или характеристики, которые сопутствуют этому действию.

Выполнение задания:

1. Леса шумели, словно океаны разрушили плотину. (Пауст.)
\[ Леса \quad шумели, \quad \text{{словно океаны разрушили плотину}} \]

Дополнительное значение: сравнение шума леса с разрушением плотины в океане.

2. Севастопольские матросы и офицеры сражались на суше так, как научились сражаться на море. (С.-П.)
\[ \text{{Севастопольские матросы и офицеры сражались на суше}}, \quad \text{{так, как научились сражаться на море}} \]

Дополнительное значение: сравнение методов борьбы на суше и море для акцентирования применения опыта, полученного на море, на суше.

3. Старик говорил так, будто очень холодно: с раскрытым ртом и неполной артикуляцией. (Ч.)
\[ \text{{Старик говорил так}}, \quad \text{{будто очень холодно: с раскрытым ртом и неполной артикуляцией}} \]

Дополнительное значение: описание манеры говорения старика, подчеркивающее характеристику его речи, связанную с холодом.

4. Сильвио был слишком умен
\[ \text{{Сильвио был}} \quad \text{{слишком умен}} \]

Дополнительное значение: подчеркивание высокой степени интеллекта Сильвио, можно предположить, что это отрицательная характеристика, может подразумевать, что он преуменьшает или выделяется на фоне других.

В данном задании в основе каждого предложения имеется придаточное образа действия, меры или степени, которое дополняет основное предложение и усиливает или поясняет его смысл. Его можно выделить отдельными блоками в скобках или запятых.

Надеюсь, что данное пошаговое решение поможет вам лучше понять использование придаточных образа действия, меры и степени. Если у вас возникнут ещё вопросы, не стесняйтесь задавать!